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Hacer un telescopio de Galileo

Galileo: “En esta materia, es necesario que todos los que quieran hacer las observaciones que se prevenidos Para ello es necesario primero que preparan un galss más exacta que muestra los objetos brillantes, claramente, y no velado por cualquier oscuridad, y segundo, que. les multiplique al menos cuatrocientas veces y mostrarles veinte veces más cerca. ” Sidereus Nuncius tr. Albert Van Helden, p. 38.


¿Qué es un telescopio de Galileo?

Un telescopio de Galileo se define como que tiene una lente convexa y una lente cóncava. La lente cóncava sirve como la lente ocular, o el ocular, mientras que la lente convexa sirve como el objetivo. Las lentes están situados a cada lado de un tubo de tal manera que el punto focal de la lente ocular es el mismo que el punto focal de la lente del objetivo.


¿Cómo funciona un telescopio de Galileo?

El telescopio de Galileo era innovador, ya que él fue el primero en ampliar la gama de aumentos de las nuevas catalejos allá de 3X, con su conjunto particular de lentes. En Sidereus Nuncius , Galileo describió cómo estas dos lentes sirven para magnificar un objeto.

“Cuando no hay vidrios en el tubo, los rayos pasan a la FG objeto a lo largo de las líneas rectas y EDG ECF, pero con las gafas puestas en que avanzan a lo largo de las líneas refractados ECH y EDI. De hecho, son apretados y donde antes, libre, que se dirigieron a la FG objeto, ahora sólo captan la parte HI “Galileo Sidereus Nuncius tr. Albert Van Helden, pp 38-39.

En realidad, Galileo no pudo explicar cómo su telescopio magnifica precisamente. No entendía, como ahora sabemos, que el aumento de su telescopio se puede calcular F / f (ver figura superior). El aumento de la ampliación requiere el alargamiento de la telescopio. Nuestro telescopio 10X es de unos 4 pies de largo.

A partir de la imagen de arriba, se puede ver que una imagen, HI, estará al alcance en posición vertical, por lo que el telescopio de Galileo útil para fines terrestres, así como astronómica. Telescopios Kepler, en cambio, invierten la imagen.


¿Cuáles son las desventajas de un telescopio de Galileo?

Mayor desventaja del telescopio de Galileo es su pequeño campo de visión. Un telescopio de Galileo tiene típicamente un campo de visión de cerca de 15-18 minutos de arco. La luna tiene un diámetro de unos 30 minutos de arco, por lo que el telescopio de Galileo sólo revela aproximadamente un cuarto de la superficie de la luna a la vez. En los cielos de Houston, un campo típico de vista tiene una sola estrella o ninguna estrella en absoluto.Esto hace que sea muy difícil para asignar una constelación.

El aumento de la ampliación en el telescopio de Galileo, como todos los telescopios, reduce el campo de visión. Quizás Galileo construyó un telescopio 30X, pero es dudoso que él utiliza mucho en sus observaciones. El campo de visión debe haber sido muy pequeña.


¿Cómo se hace un telescopio de Galileo?

La construcción del tubo del telescopio: El trabajo del Grupo del año pasado

Lista de partes (con costo aproximado):

  • Cartón telescópico Tubo de envío (1), $ 3
    • Diámetro = 50 mm (o 2 “), Largo = 1100 mm (o 143”)
    • Debe estar compuesto de un tubo interior y exterior con extremos cerrados en el tubo exterior.
  • Lente Convexo Cóncavo (el “lente objetivo”) (1), $ 16 para este y el próximo objetivo como un par.
    • Distancia focal = 1350mm (0,75 dioptrías)
    • Corte a nuestra especificación de 49mm de diámetro.
  • Plano cóncavo de la lente (el “ocular”) (1)
    • Focal Length = 152mm-(-6,6 dioptrías), Diámetro = 49mm
    • Corte a nuestra especificación de 49mm de diámetro.

Herramientas recomendadas:

  • Segueta
    • Por otra parte, ningún otro instrumento que le hará un corte relativamente limpia a través del tubo de correo.
  • Siembra (tamaños bits discutidos más adelante)
  • Super Glue
    • Por otra parte, cualquier otro tipo de pegamento que mantendrá firmemente los tubos de distribución interior y exterior juntos. Debe ser de una consistencia fina.
  • Greenlee Punch (opcional)

Instrucciones:

La premisa básica del tubo del telescopio es alinear dos lentes de la distancia apropiada entre sí. Por este telescopio, los lentes son una convexa cóncava (un lado curvado hacia fuera y la otra curvada en) y un cóncavo plano (un lado plano y un lado curvo). La lente cóncava Plano se utiliza como el “ocular” con el lado plano (plano) del lado del ojo. El convexa cóncava se utiliza como la “lente de objetivo” que está alineado con el ocular y con el lado convexo mirando hacia el cielo. Observe que esta lente es de hecho diferente de la lente convexa de Plano utilizado en el telescopio de Galileo original, pero todavía da los mismos resultados.

El siguiente diseño utiliza piezas del tubo interior del tubo de correo para mantener las lentes en su lugar en el interior del tubo exterior. Esto se ilustra mejor en el siguiente diagrama, que muestra la sección transversal del tubo del telescopio:

El tubo exterior del tubo de correo debe tener un extremo corto que se quita, y esto puede ser utilizado para la división en el tubo exterior se muestra arriba. Este extremo se utiliza para sujetar el ocular. El tubo interior debe tener dos piezas (alrededor de 1 “a 1.5” cada uno) Corte de la misma que se utilizarán como espaciadores para mantener la lente de objetivo en su lugar. Hacer estos cortes tan recto y limpio posible, que será difícil, ya que el tubo está hecho de cartón. Una sierra de calar funciona bastante bien para esto.

Dé un pedazo de tubo exterior y cortar o taladrar un agujero (de 3/16 “a 5/16” debe estar bien), directamente en el centro de la tapa de metal en el extremo. Esta será la mirilla. Es importante que este agujero sea tan limpio como sea posible (sin protuberancias de metal), de modo que el lado plano del ocular encaja ajustadamente contra la tapa de metal. Perforadora de electricista o Greenlee Ponche funciona bien para esta tarea. Si se utiliza un taladro, perfore con una ligera presión, y luego alisar la superficie interior tanto como sea posible.

Coloque la descarga ocular (parte plana) contra el interior de esta mirilla. El gran trozo de tubo de distribución interna izquierda se utiliza para mantener esto en su lugar. Para hacer esto, perforar pequeños agujeros alrededor de la parte exterior del tubo ocular. Luego, con el ocular en su lugar, deslice el tubo interior en él, poner pegamento en los agujeros, y gire el tubo un poco para separar el pegamento en el interior. Mantenga el tubo firmemente contra la lente del interior de la tapa hasta que el pegamento se seque.

Ahora, pon esto a un lado y tomar el tubo exterior grande y los dos espaciadores cortados del tubo interior. Corte el extremo cerrado fuera del tubo exterior, a continuación, utilizar el otro extremo para montar la lente objetivo (ya que ello ya tiene un corte limpio). Una vez más, los “agujeros de perforación – puesto en cola” técnica serán utilizados para sujetar los separadores en su lugar. En primer lugar, comprobar hasta qué punto necesita el separador interior para ser colocado en el interior del tubo, de manera que la lente y otra espaciador podrán sentarse en el interior del tubo con comodidad. Entonces perforar agujeros en el tubo exterior alrededor de esta área y el pegamento en el espaciador como antes.

Después de que el primer espaciador está en su lugar y seco, coloque la parte cóncava de la lente del objetivo al ras contra ella, y poner el otro espaciador firmemente contra la lente para mantenerlo en su lugar (de nuevo utilizando el taladro – método de pegamento).

Ahora hay dos piezas, cada una que contiene una de las lentes. Deslizar los tubos de correo juntos como se muestra en el dibujo de arriba, y el telescopio se hace. Al dejar esas dos piezas sin pegar, el telescopio puede centrarse simplemente deslizando la parte ocular dentro de la parte objetiva. Después de que se encuentre una ampliación / enfoque deseado, las dos piezas se pueden unir de forma permanente (o un poco de cinta dará un apego semi-permanente).

Dos imágenes de un tubo terminado se muestran a continuación. La primera imagen muestra el tubo del telescopio desde el lado objetivo, mientras que la segunda imagen muestra el final ocular del tubo:

 


Hacer el montaje: El trabajo de este año

Para la primera mitad del semestre, se utilizaron los montajes construidos por el grupo del año pasado. Se veía así:

Esta imagen fue producida por la estrella que salta en el campo de visión. Tratamos de tener una persona que sostenga el tubo del telescopio constante, pero se necesita muy poco movimiento para hacer que una estrella se mueva a través del campo de visión cuando el campo de visión es de sólo unos 15 minutos de arco. Por otra parte, nuestro telescopio soplaría sobre frecuencia y requiere una persona para mantenerla lo más quieto posible, pero esto realmente nunca funcionó muy bien.

Así, hemos construido un nuevo montaje y las estrellas se veía así, con muy poca distorsión.

El nuevo montaje se construyó en un sábado por la mañana y por la tarde, sobre la base de los planes de Tom Williams. Se parece a esto:

Este montaje se compone de telescopio

  • una base
  • una caja de soporte para el tubo del telescopio y su conjunto de soporte
  • un conjunto de soporte que encierra el tubo del telescopio con cojinetes de muñón que se ajustan en la
  • placas de muesca muñón situadas en el interior de la caja de apoyo

Lista de piezas:

  • Polibutileno Pipe
    • Diámetro = 4 “, longitud = aproximadamente 5 ‘
    • Estos pueden variar. La longitud es aproximadamente igual a la altura a la que usted desea.
  • Tubería de polibutileno para el muñón (giratoria) para el tubo del telescopio
    • Diámetro = 2 “, Longitud = aproximadamente 2 piezas de aproximadamente 1” de largo
    • Esto está pegado a el conjunto de soporte de tubo con
  • Cola para madera
  • Tachuelas de plástico para muebles
    • Estos se utilizan para pegarse en la parte inferior de las patas de las sillas para proteger el suelo.
    • Ellos son la base de los muñones de convertir.
  • Tornillos Mariposa
    • Estos se utilizan para las placas de extremo del conjunto de soporte del tubo.
    • Permiten a los diferentes telescopios que se utilizarán, con sólo desenroscar éstos y la inserción de un telescopio diferente.
  • Bridas de suelo de plástico que puede contener la gran tubería y ser clavado en la madera
  • Clavos, Tornillos, Tornillos
  • Un montón de madera contrachapada!

Herramientas recomendadas:

  • Sierra mecánica
  • sierra circular
  • Taladradora eléctrica
  • pegamento
  • banco de trabajo para cortar diferentes formas de madera

Instrucciones:

La base se construye mediante la colocación del soporte de plástico de una pieza cuadrada de madera contrachapada y a continuación, la adición de cuatro patas que se extienden hacia el exterior. El tubo de plástico grande se puede pegar en el soporte. En la parte superior de la tubería, otro soporte de plástico se pone en, pero no pegado, de modo que toda la parte superior del montaje se puede quitar para ajustes y fines de viaje. El soporte de plástico superior está unida a una pieza circular de madera terciada que tiene toda una corte de en medio y un tornillo insertado allí. La caja de soporte se adjunta aquí y puede girar 360 grados.

La caja de soporte está construido al igual que una caja de zapatos, salvo que uno de los lados se encuentra. La parte inferior tiene un corte rectangular de final (ver donde la mano de Travis es). Esto permite que el conjunto de soporte para girar todo el camino hasta una posición perpendicular al suelo. También, en el extremo de la caja opuesto Travis, cortar un semicírculo para permitir que el telescopio para girar todo el camino hasta una posición paralela al suelo.

El montaje del soporte encierra el telescopio. Se parece a esto:

Se compone de una caja de tres lados rectangular con placas de extremo en cada extremo (parte inferior). Las placas extremas (en la parte superior) tienen tornillos de mariposa que permiten que la mitad superior de la placa de extremo para ser retirado del conjunto de soporte de tubo, liberando el telescopio. Esto es útil para hacer ajustes en el propio telescopio o para utilizar un telescopio de potencia diferente en el mismo montaje.Observe también las piezas redondas de madera unidos a cada lado de la caja de soporte en la imagen de arriba. Cola para madera se aplica alrededor de la circunferencia del círculo y los tubos de plástico pequeños, sólo alrededor de una pulgada de longitud, se comprimen en. Estos son los muñones.

La única parte del montaje es el muñón. Placas de primera clase de muñones están unidos a la parte interior de las paredes izquierda y derecha (al mirar a través del telescopio) de la caja de soporte. Tachuelas de muebles de plástico están atrapados en el interior de la triangular recorte y apoyan los muñones. Estos clavos se pueden mover en cualquier momento para aumentar o disminuir la fricción para que los muñones se desplazarán sin problemas, pero también no permiten el ensamblaje del soporte del tubo (y por tanto el telescopio) se deslicen.

El conjunto de tubo de soporte, telescopio, y la caja de apoyo combinado se pueden eliminar de la base.

El resultado es que nuestro telescopio se mueve libremente a través de un hemisferio entero nos da la capacidad de ver algo en el cielo. Fue con este montaje que finalmente fuimos capaces de recrear algunas de las observaciones de Galileo.

Si desea más información sobre cómo construir un montaje relativamente baratas para el telescopio de Galileo, sólo e-mail Tom Williams o Jessica Williams .

Vuelva a la página principal del grupo de astronomía .

La construcción de un telescopio barato galileo Estilo

Nosotros, el primer grupo de la astronomía nunca de Historia 333, dieron la tarea de recrear las observaciones de Galileo utilizando réplicas del telescopio de Galileo estilo. Con un presupuesto limitado, nuestro grupo tuvo que diseñar y construir un sistema de estos telescopios. Este enlace se analiza el diseño que fue creado por nuestro grupo. Para obtener más información acerca de los telescopios en general, consulte el enlace de telescopioen el Proyecto Galileo. Para algunos de los libros que se utilizaron para obtener ideas sobre el diseño de este telescopio, así como algunas buenas referencias en telescopios de Galileo, echa un vistazo a la sección de telescopio en el Proyecto Galileo Astronomía Bibliografía. Un agradecimiento especial a Tom Williams para su orientación sobre la creación del telescopio.

Nota: La forma más fácil de crear el telescopio es mirando a los modelos del pasado. Si es posible, obtener una bodega de uno, que será un mejor maestro que las siguientes instrucciones podría hacerlo.

La construcción del tubo del telescopio

Lista de partes (con costo aproximado):

  • Cartón telescópico Tubo de envío (1), $ 3
    • Diámetro = 50 mm (o 2 “), Largo = 1100 mm (o 143”)
    • Debe estar compuesto de un tubo interior y exterior con extremos cerrados en el tubo exterior.
  • Lente Convexo Cóncavo (el “lente objetivo”) (1), $ 16 para este y el próximo objetivo como un par.
    • Distancia focal = 1350mm (0,75 dioptrías)
    • Corte a nuestra especificación de 49mm de diámetro.
  • Plano cóncavo de la lente (el “ocular”) (1)
    • Focal Length = 152mm-(-6,6 dioptrías), Diámetro = 49mm
    • Corte a nuestra especificación de 49mm de diámetro.

Herramientas recomendadas:

  • Segueta
    • Por otra parte, ningún otro instrumento que le hará un corte relativamente limpia a través del tubo de correo.
  • Siembra (tamaños bits discutidos más adelante)
  • Super Glue
    • Por otra parte, cualquier otro tipo de pegamento que mantendrá firmemente los tubos de distribución interior y exterior juntos. Debe ser de una consistencia fina.
  • Greenlee Punch (opcional)

Instrucciones:

La premisa básica del tubo del telescopio es alinear dos lentes de la distancia apropiada entre sí. Por este telescopio, los lentes son una convexa cóncava (un lado curvado hacia fuera y la otra curvada en) y un cóncavo plano (un lado plano y un lado curvo). La lente cóncava Plano se utiliza como el “ocular” con el lado plano (plano) del lado del ojo. El convexa cóncava se utiliza como la “lente de objetivo” que está alineado con el ocular y con el lado convexo mirando hacia el cielo. Observe que esta lente es de hecho diferente de la lente convexa de Plano utilizado en el telescopio de Galileo original, pero todavía da los mismos resultados.

El siguiente diseño utiliza piezas del tubo interior del tubo de correo para mantener las lentes en su lugar en el interior del tubo exterior. Esto se ilustra mejor en el siguiente diagrama, que muestra la sección transversal del tubo del telescopio:

El tubo exterior del tubo de correo debe tener un extremo corto que se quita, y esto puede ser utilizado para la división en el tubo exterior se muestra arriba. Este extremo se utiliza para sujetar el ocular. El tubo interior debe tener dos piezas (alrededor de 1 “a 1.5” cada uno) Corte de la misma que se utilizarán como espaciadores para mantener la lente de objetivo en su lugar. Hacer estos cortes tan recto y limpio posible, que será difícil, ya que el tubo está hecho de cartón. Una sierra de calar funciona bastante bien para esto.

Dé un pedazo de tubo exterior y cortar o taladrar un agujero (de 3/16 “a 5/16” debe estar bien), directamente en el centro de la tapa de metal en el extremo. Esta será la mirilla. Es importante que este agujero sea tan limpio como sea posible (sin protuberancias de metal), de modo que el lado plano del ocular encaja ajustadamente contra la tapa de metal. Perforadora de electricista o Greenlee Ponche funciona bien para esta tarea. Si se utiliza un taladro, perfore con una ligera presión, y luego alisar la superficie interior tanto como sea posible.

Coloque la descarga ocular (parte plana) contra el interior de esta mirilla. El gran trozo de tubo de distribución interna izquierda se utiliza para mantener esto en su lugar. Para hacer esto, perforar pequeños agujeros alrededor de la parte exterior del tubo ocular. Luego, con el ocular en su lugar, deslice el tubo interior en él, poner pegamento en los agujeros, y gire el tubo un poco para separar el pegamento en el interior. Mantenga el tubo firmemente contra la lente del interior de la tapa hasta que el pegamento se seque.

Ahora, pon esto a un lado y tomar el tubo exterior grande y los dos espaciadores cortados del tubo interior. Corte el extremo cerrado fuera del tubo exterior, a continuación, utilizar el otro extremo para montar la lente objetivo (ya que ello ya tiene un corte limpio). Una vez más, los “agujeros de perforación – puesto en cola” técnica serán utilizados para sujetar los separadores en su lugar. En primer lugar, comprobar hasta qué punto necesita el separador interior para ser colocado en el interior del tubo, de manera que la lente y otra espaciador podrán sentarse en el interior del tubo con comodidad. Entonces perforar agujeros en el tubo exterior alrededor de esta área y el pegamento en el espaciador como antes.

Después de que el primer espaciador está en su lugar y seco, coloque la parte cóncava de la lente del objetivo al ras contra ella, y poner el otro espaciador firmemente contra la lente para mantenerlo en su lugar (de nuevo utilizando el taladro – método de pegamento).

Ahora hay dos piezas, cada una que contiene una de las lentes. Deslizar los tubos de correo juntos como se muestra en el dibujo de arriba, y el telescopio se hace. Al dejar esas dos piezas sin pegar, el telescopio puede centrarse simplemente deslizando la parte ocular dentro de la parte objetiva. Después de que se encuentre una ampliación / enfoque deseado, las dos piezas se pueden unir de forma permanente (o un poco de cinta dará un apego semi-permanente).

Dos imágenes de un tubo terminado se muestran a continuación:

 

Construyendo el montaje

El tipo de montaje que hemos diseñado se llama un montaje alt-azimut. Recibe su nombre del hecho de que permite que el tubo del telescopio se mueva en dos direcciones: vertical (altitud) y en horizontal (azimut). Acimut se define como la distancia angular alrededor del horizonte, donde norte es 0 grados, este es 90 grados, y así sucesivamente. Aunque muchos mejores montajes están disponibles para los telescopios, se optó por el diseño alt-azimut debido a su bajo costo.

Lista de partes (con costo aproximado de la cantidad determinada):

  • Bridas (2), $ 0.30
    • Debe ser capaz de agrupar un diámetro de al menos 2,5. “(Acerca de 10.75”)
  • Cable Tie Bases de montaje (2), $ 0.61
  • 2 “10-24 de husillo roscado (1), $ 0.15
  • 1.5 “10-24 de husillo roscado (1), $ 0.10
  • 10-24 tuercas de mariposa (2), $ 0.40
  • # 10 Arandelas (4), $ 0.20
  • 2 “Luz Correa Bisagras * (3), $ 3.42
    • Debería haber tornillos para madera incluidos.
  • Tornillos de ojo, de boca abierta (3), $ 0.24
  • 4 ‘Cadena de Luz (1), $ 1.42
    • Los eslabones de la cadena debe ser capaz de encajar en el extremo abierto de los tornillos de ojo.
  • Blanco Madera (Sin embargo, cualquier tipo de madera debería funcionar)
    • 2x2x1 ‘(1), $ 0.10
    • 1x4x6 “(la” base “) (1), $ 0.16
    • 1x2x4 ‘(las “patas”) (3) (o más si se desea un trípode más alto), $ 1.38
  • Percha metal ** , $ 0.26

Herramientas recomendadas:

  • Saw (Para cortar madera solamente)
  • Destornilladores (tipo depende de la cabeza de los tornillos de las bisagras y las cabezas de los tornillos de máquina utilizados)
  • Taladro con 3/16 “broca

Precio total aproximado de montaje: $ 8.74
Precio Total aproximado para el telescopio completo: $ 28.00

Instrucciones:

En primer lugar, el tubo del telescopio se debe montar. Tome la pieza de 2×2 y encontrar el centro de la misma (en un lado largo). Perforar directamente a través del centro. Este agujero se utiliza para el montaje del conjunto del tubo sobre el trípode. Para montar el tubo sobre el 2×2, tomar las dos monturas para atar cables y colocarlos paralelas entre sí cerca de los dos extremos de un lado de la 2×2 (no en uno de los lados perforados). A continuación, coloque el tubo a través de estos dos montajes y utilizar las bridas de plástico para atar con correa en su lugar.

A continuación, el trípode se debe construir. El 1×4 se llamará la “base” a partir de ahora y será la parte más importante en las siguientes instrucciones. Tome la base y atornille las tres bisagras en un lado de ella. Las bisagras deben ser colocados en ángulos de 120 grados con respecto a la otra (como un signo de la paz, si eso ayuda a la visual), con el lado del dispositivo de espaldas a la central. La siguiente figura muestra cómo los tres bisagras deben ser montados en la parte inferior de la base.

Como se muestra en el diagrama anterior, un “agujero de 3/16 debe ser perforado entre las bisagras traseras, B y C. Este agujero se utilizarán más adelante para montar el gancho en el otro lado de la base. Deje suficiente espacio para que uno de arandelas se pueden colocar alrededor del agujero y no toque las bisagras. Por otro lado, asegurarse de que el agujero está atrás lo suficientemente lejos para que el montaje (una vez montado en la percha) tubo tendrá una gran cantidad de movimiento de arriba abajo antes de golpear la base.

A continuación, las patas del trípode (los 1x2s) se pueden unir a las bisagras, sin embargo, prestar atención a las siguientes instrucciones primero. La bisagra en la parte frontal (opuesto al agujero) debe tener la pierna montado en el exterior , de manera que la parte superior de la pierna llegará a la parte inferior de la base cuando se tira de él. Esto se hace para proporcionar estabilidad para las bisagras, que de lo contrario se moverán en su lugar. Las otras dos patas deben ser montados en el interior de sus respectivas bisagras, de modo que se pueden extraer por lo que se desea. Al colocar la pata delantera a la parte exterior de la bisagra A, deje aproximadamente 1/8 “a 1/4” entre la parte superior de la misma y la base, por lo que será capaz de sacar algo antes de llegar a la base. Es importante que esta pierna golpeó la base flushly a partir de su borde superior, así que ten mucho cuidado para mantenerla recta durante el atornillado pulg Si las indicaciones anteriores no son del todo claras, la imagen de abajo debe dar una aclaración visual. Observe cómo la pata delantera está en el exterior de la bisagra A y se apoya contra la parte inferior de la base. Nótese también cómo las dos patas traseras se une al interior de sus respectivas bisagras.

Un perno con ojal debe estar unido al interior de cada pierna aproximadamente 1/3 del camino hacia abajo desde la base. La cadena puede entonces ser utilizado para conectar ellos, y actuará entonces como una parada en las piernas cuando se separan. Mediante el ajuste de la distancia de cadena entre las patas, la altura del trípode y luego se puede ajustar. Al instalar el trípode en cualquier momento, asegúrese de que la cadena esté en su lugar y que las piernas están todos empujaron fuera hasta el tope (especialmente la pata delantera, la cual debe tener un borde al ras de la base cuando está extendido), o de lo contrario el trípode no será completamente estable.

Por último, el “tornillo de 1,5 máquina y una tuerca de mariposa (usando arandelas si se desea) se pueden utilizar para unir la parte inferior de la percha a la parte superior de la base. La tuerca de mariposa debería ser ajustado para permitir un movimiento de rotación de la percha, proporcionando así el movimiento de acimut del telescopio. No obstante, deja la tuerca de mariposa tan floja que la percha gira libremente.

El tornillo de 2 “de la máquina y una tuerca de mariposa (de nuevo utilizando arandelas si se desea) se utiliza para fijar el 2×2 a través de los dos lados de la percha. Una vez más, apretar la tuerca de mariposa suficiente para permitir el movimiento (esta vez el movimiento de altitud del telescopio) , pero todavía mantenga el 2×2 de manera constante en el lugar.

Para facilitar el transporte del telescopio, retirar el tornillo 2 “máquina de la percha y llevar el montaje de tubo y el trípode por separado.

* Las bisagras se utilizan en el diseño original tuvieron la siguiente forma:

Estos funcionaron bien porque dieron un montón de superficie cuando está unido a las patas del trípode y la base, y todo podría caber en la pieza base. Esto no es una regla fija, aunque y otros tipos de bisagras puede ser sustituido si se desea.

** La improvisación debe ser utilizado para la pieza de metal de la suspensión. Un ejemplo de algo que podría hacer una buena pieza de suspensión se muestra a continuación:

Sin embargo, una pieza que se parece a esto no se puede encontrar en cualquier ferretería. Por lo tanto, la improvisación debe ser utilizado para la pieza de metal de la suspensión. O bien se puede hacer desde cero o mediante la modificación de algún elemento ya existente que podría funcionar. Los criterios importantes para la percha son de la siguiente manera:

  1. Se debe estar hecho de metal resistente, de modo que el 2×2 se llevará a cabo de manera constante en su lugar.
  2. Debe tener una base con dos caras en ángulos de 90 grados a la misma.
  3. Las dos partes deben ser 1,75 “de separación (el tamaño de un 2×2).
  4. Se debe tener un “agujero de 3/16 perforado en su base de modo que pueda ser atornillada en el trípode.
  5. Un “agujero de 3/16 debe ser perforado en cada lado, para que los dos orificios están alineados. La mejor forma de hacerlo es mediante el uso de un taladro y perforar hacia abajo a través de los dos lados. Si un taladro de columna no está disponible, el uso un taladro normal, pero tenga cuidado de que los orificios estén alineados.
  6. Se debe permitir la libertad de movimiento cuando el 2×2 sosteniendo el tubo se monta en él. Esto significa que los dos agujeros en los lados deben ser lo suficientemente alto fuera de su propia base para que el 2×2 se le da un buen rango de movimiento hacia adelante / atrás. También, se debe permitir que el 2×2 para tener un buen movimiento hacia atrás sobre la base de trípode (preferentemente 90 grados).

La percha que en realidad se utilizó cuatro nuestro telescopio era una percha común llamado un empate huracán (disponible en casi cualquier tienda de madera). Tuvimos que taladrar los agujeros de nosotros mismos, porque ninguno de los agujeros pre-perforados se reunió con las especificaciones anteriores. El cuadro siguiente muestra el lazo de huracanes que utilizamos para nuestra percha. Los dos grandes agujeros en los lados y el agujero del medio de los tres grandes agujeros en la base son los que que perforamos, todos los demás orificios fueron perforados. Los agujeros pre-perforados en el lado no funcionarían con nuestro diseño, ya que no se alinean frente a la otra. Perforamos el agujero extra en la base, ya que proporcionó la percha con la estabilidad y una buena gama de movimientos.

Comentarios, problemas y sugerencias para el futuro

Los siguientes problemas fueron descubiertos con nuestro diseño de telescopio durante nuestras observaciones y debe ser considerado en el futuro por parte de grupos:

  • El alt-azimut de montaje es de ninguna manera el mejor montaje a utilizar para un telescopio. Se requiere el movimiento en dos direcciones a seguir una estrella. Un montaje ecuatorial, sin embargo, está alineado con el eje de la tierra, y sólo debe girar alrededor de su eje polar (que constituye un grado de movimiento) para seguir una estrella. La razón por la que utilizamos el montaje alt-azimut en lugar de un ecuatorial era una cuestión de sólo el costo. Si las finanzas futuras permiten o un diseño de bajo costo se pueden crear, un montaje ecuatorial definitivamente debe ser considerado por los grupos de futuros.
  • Para las lentes que usamos, el aumento fue de sólo 9 veces, en comparación con un aumento de 15 o 20 hora de que Galileo logra en algunos de sus telescopios. En la ampliación de 9 tiempo que tuvimos, no fuimos capaces de recrear las observaciones de Galileo de las lunas de Júpiter. Grupos futuros deben buscar un conjunto de lentes que mejor imitan el telescopio de Galileo.
  • Algunas personas en el grupo tenían problemas de estabilidad con los montajes. Este es un problema grave, ya que incluso el más mínimo movimiento de un montaje es malo para observaciones, especialmente para nuestros telescopios que tenían un pequeño campo de visión. Las bisagras no son estables en sí mismas, y es importante que la pierna delantera descanse firmemente contra la base cada vez que el trípode esté configurado. Alguien tenía problemas con la percha que tiene un poco demasiado flexibilidad y haciendo que el tubo a temblar. Este fue un caso aislado, sin embargo, y espero que si lo suficiente de la percha se le permite descansar sobre la base, esto no debería ser un problema. Si se presentan problemas de este tipo en el futuro, de una percha más rígido se debe buscar. Encontrar nuevas formas de aumentar la estabilidad debe ser la máxima prioridad de cualquier grupo de astronomía futuro.
  • La altura del trípode era un problema para la mayoría de las personas en el grupo. La longitud dada de las piernas no permite estar de pie o sentado en el suelo, pero las fuerzas de uno para colocarse en un medio agachado. Grupos futuros deben buscar en un monte que es más ajustable en altura.
  • En el diseño actual, la base se inclina hacia atrás porque la pata delantera permanece en una posición estable en contra de ella, mientras que las otras dos patas se permite el movimiento hacia atrás libre. Por lo tanto, las patas traseras se apuntalaron para permitir la visión del horizonte.
  • Por un telescopio de los soportes de palo-a se cayó del 2×2. Para evitar este problema en el futuro, los grupos podrían utilizar más de dos de ellos, y almacenar el tubo en posición horizontal para mantener el estrés fuera de ellos.
  • La humedad de Houston ha hecho que los telescopios con humedad durante largos períodos de observación. Una funda de plástico protectora alrededor del tubo de correo podría prolongar la vida del telescopio.
  • Una sugerencia final para el futuro de nuestro grupo está usando arandelas de teflón (o someting similares) entre el gancho y la base para permitir el fácil giro en azimut del tubo del telescopio.

Una de las mayores dificultades de la observación con un telescopio de Galileo es el pequeño campo de visión. Este problema es inherente al diseño, sin embargo, y no se puede corregir. Nuestro grupo no hacer algunas mediciones para descubrir el diámetro del campo de los telescopios, y se acercó con los siguientes números:
964.8 arcsec (16,1 minutos de arco)
1039.3 segundos de arco (17,3 minutos de arco)
Las diferencias en los números puede ser explicada por el hecho de que cada uno establece su ampliación de manera diferente, por lo que cada telescopio que hemos creado tendrá un campo de vista diferente.

Para el campo de visión de las mediciones, encontrar una estrella brillante cerca del ecuador celeste con el telescopio. Ponga la estrella en las afueras del campo de visión del telescopio, y se mide el tiempo que le toma a la estrella para viajar a través del campo de visión, hasta que está a las afueras de la misma. Asegúrese de que la estrella se desplaza directamente cruzando el diámetro del campo de visión, y no a través de uno de ella es acordes. La medición del tiempo se puede colocar en la siguiente ecuación, que dará a segundos de arco cuando se le da el tiempo en segundos o minutos de arco cuando se le da el tiempo en minutos:
Campo de visión = Tiempo [(360) (60) / 1436] cos ( declinación estrella)
Algunas de las declinaciones estrellas para las estrellas más brillantes son:

  • Betelgeuse: 14.9T
  • Rigel: 14.9T
  • Regulus: 14.7T
  • Sirius: 14.4T

Para cualquier estrella cerca del ecuador celeste, 14.8T no será demasiado lejos.

Algunos otros enlaces que pueden ser de interés

WWW Virtual Library: Astronomía y Astrofísica 
Astronomía Preguntas y Respuestas 
Astronomía Información 
del Instituto de Ciencia del Telescopio Espacial


Escrito por Chris Kastensmidt
Ilustraciones de Nicole Peterson y Chris Kastensmidt
(Última modificación el 15 de abril de 1995)


Telescopios de Galileo y Kepler


por Joan L Richards
de la Universidad de Brown

Los telescopios que será la construcción son muy similares en diseño a los que se construyeron por primera vez hace más de 300 años. El suyo será un aumento de cerca de 25 veces, que es mejor que la mayoría de los prismáticos de calidad comercial y comparable con el mejor telescopio de Galileo construyó. Usted verá algunos de sus limitaciones y, espero, tener una idea de la dificultad experimental de hacer que los tipos de observaciones Galileo hizo.

El kit está compuesto por:

  • un par de tubos de anidación
  • una pequeña bolsa de plástico que, a su vez, contiene: tres lentes, uno muy grande y dos más pequeñas
  • una pieza circular de plástico rojo que se ajusta sobre el extremo del tubo.
  • una arandela de cartón redonda que encaja en la pieza de plástico rojo
  • una pieza circular de espuma con un agujero a través del centro
  • un pequeño trozo de tubo de cartón que encaja en el agujero en la espuma. ?

El telescopio de Galileo :

El telescopio de Galileo utilizó fue un telescopio refractor. Constaba de dos lentes, uno convergente (que hace que la luz del sol en paralelo a converger a un punto focal) y una divergente (que causa la luz paralela a divergir de un punto focal), ubicadas en los extremos de un tubo largo como se muestra en la siguiente figura.

El telescopio de Galileo

La lente más cercana al objeto se llama el objetivo y la lente más cercana al ojo se llama el ocular.

Para hacer un telescopio tales por sí mismo a empezar por la colocación de la lente más grande en la pieza de plástico de color rojo y poner el conjunto en el extremo del tubo grande como la lente del objetivo. Si te fijas bien en la lente puede ver que se curva hacia fuera (convexo) en un lado y plana en el otro. Usted debe colocar el lado convexo para que apunte a cabo, pero la diferencia es lo suficientemente ligero que el telescopio funciona en ambos sentidos. La arandela de cartón también se puede poner en el soporte de la lente objetivo. Se restringirá el campo de visión un tanto, pero debe obtener una imagen más nítida.

Para el ocular puso el pequeño tubo en el donut de espuma para darle algo de forma. La mayor de las dos lentes restantes es el que Galileo habría utilizado como su ocular. Esta lente se inclinó hacia dentro (cóncavo) en ambos lados (cóncavo-CONAVE). Usted encontrará que es un poco más grande que el agujero en la pieza de espuma, pero que se puede trabajar en un poco de tracción. Sea amable para que no se rasgue la espuma. También trate de no tocar el centro de la lente porque el aceite en los dedos se manchará la imagen que viene a través de la lente. Si usted necesita para limpiar una lente, límpielo con un paño suave o un pañuelo de papel.

Para ver una imagen sujetar el ocular en el ojo y mueva el tubo de objetivo de distancia hasta llegar a la longitud en la que se ve una imagen nítida ampliada, Usted encontrará que esta distancia variará ligeramente de una persona a otra debido a los puntos fuertes de los ojos. Puede ser un poco difícil de enfocar la imagen de la luna así que puede que trate de concentrarse en un objeto terrestre con el detalle fino que es una buena distancia. La característica del telescopio construido de esta manera es que la imagen será el lado derecho hacia arriba: recuerde Galileo inicialmente vio el ejército y otros usos terrestres para el telescopio cuando ello sea significativo. Sin embargo, se verá que el campo de visión no es muy grande y que es posible que no sea capaz de ver toda la luna al mismo tiempo. Sin embargo, usted será capaz de hacer algunas de las características de la superficie, tales como cráteres.

El telescopio Kepler

Para propósitos astronómicos es probable que le resulte más satisfactorio para utilizar un telescopio de Kepler en lugar de uno de Galilea. Para hacer un telescopio Kepler va a utilizar la lente cóncava más pequeño en el ocular. Este objetivo es el que está diseñado para entrar en la espuma, se adapta con más facilidad, usted quiere ponerlo de forma que el lado plano es el lado más cercano a su ojo, y los puntos laterales convexos en el tubo. Este telescopio no se centrará en el mismo lugar que el que Galileo hace. Usted tendrá que ajustar de otra manera para obtener una imagen clara. Una vez hecho esto, usted encontrará que este telescopio invierte la imagen, pero al mismo tiempo le da una más grande – no ampliar más, pero le da un mayor campo de visión. Usted puede ser capaz de adaptarse a toda la luna en su campo de visión.

El telescopio Kepler

ANEXO

En este apéndice, se discuten las propiedades ópticas de estos instrumentos para explicarles por qué ves las imágenes que usted ve. En primer lugar, observe el diagrama para el telescopio de Galileo a continuación (Las dimensiones no están a escala, en particular, la distancia entre las lentes es mucho más grande en el telescopio que en el croquis).

Propiedades Ópticas 1

La longitud focal del objetivo es mayor que la distancia entre las dos lentes. Esto explica por qué el telescopio es más corto en longitud que la versión de Kepler. Debido a que los rayos incidentes desde la parte superior e inferior del objeto nunca se cruzan en el punto focal, la imagen se ve como vertical. Esta es una imagen virtual llamado así porque el ojo recibe los rayos como si no hubiera una imagen, pero en realidad no hay una imagen final que se puede ver en una pantalla.

Usted notará cuando se utiliza el telescopio Kepler de que la imagen está invertida. Para explicar esto, mira el diagrama de la página siguiente.

Propiedades Ópticas 2

El primer objetivo (el objetivo) se centrará el objeto más allá del punto focal de la segunda lente (el ocular). Esto crea una imagen intermedia real. Esta imagen intermedia es ahora el objeto para el ocular (En uso astronómico el objeto está a una distancia muy grande de manera que la imagen intermedia está muy cerca de el enfoque de ambas lentes). Debido a que este objeto está en el punto focal del ocular la imagen final aparecerá ampliada e invertida como se muestra. También se puede ver a partir de este diagrama que el campo de visión se incrementa significativamente de la imagen anterior y que el telescopio de Kepler mostrará una parte mucho mayor de la imagen (no una mayor ampliación). La magnificación de ambos de estos instrumentos es la relación de la longitud focal objetivo de la longitud focal del ocular. Para estos telescopios el aumento es 700mm/50mm = 14X. También puede observar una ligera coloración de la imagen en los bordes. Esto se conoce como “aberración cromática” y es debido al hecho de que los luz se refracta en la lente, y diferentes longitudes de onda se difractan una cantidad diferente, es decir, tienen ligeramente diferentes longitudes focales. Si el objetivo es sustancialmente gruesa, se verá un poco de coloración. Estas lentes son muy finas y se deben observar poca o ninguna “aberración cromática”. Este efecto se estudió con dos prismas, en el que se ha mejorado y más fácil de estudiar.

How to Build a Telescope | Science Fair Projects

by Nola Taylor Redd, SPACE.com Contributor   |   December 30, 2013 06:04pm ET
Editor’s note: Contributor Nola Taylor Redd enlisted her children — Dawn (12), Michael (10), Jimmy (8), and Candy (6) — for this project. Here is her first-person account of the process. The project took them approximately an hour to complete.
Galilean telescope

Our telescope builders and their completed project.
Credit: D. Redd, M. Redd

When Italian astronomer Galileo Galilei heard rumors of the first practical telescope at the beginning of the 17th century, he was quick to craft his own version and turn it toward the heavens. Following his pattern, you can make your own Galilean telescope at home and use it to study the stars, just as the well-known astronomer once did.

A do-it-yourself Galilean telescope makes an excellent and inexpensive starter telescope — or science fair project. It is limited by its small field of view, but can inspire an even deeper study of the stars. [Related: Best Telescopes for Beginners]

Galilean telescope diagram
A diagram of how a Galilean telescope works.
Credit: Galileo Project, Rice University

A Galilean telescope is, in essence, a tube with two lenses placed at either end. The eyepiece is a plano-concave lens, which is flat on one side and curved inward on the other. The straight side is pointed outward. At the other end is the objective lens, a concave-convex lens, which curves inward on one side and outward on the other. The convex side faces outward.

Most of the materials you’ll need can be found at office supply stores or hardware stores. However, lenses will likely be your most challenging item to purchase. They can be bought from a variety of sources. Edmund Optics has a variety of high-quality sizes and focal lengths that can be matched to achieve your magnification goal. However, we went with a smaller surplus company that ships, in part because they are relatively close to us (we took the time to get feedback from the owner on our purchasing decisions). Their stock is less expensive, but also somewhat touch-and-go.

Magnification & focal length

A telescope’s power, or magnification, has to do with its lenses. Magnification is determined by the focal length of the telescope divided by the focal length of the eyepiece. Focal length is the distance from the lens to the point where the telescope is in focus, and is measured in millimeters.

For example, using a 50-millimeter lens on a telescope with a focal length of 450 mm would get you a power of 9x. Generally, the longer the focal length of the telescope, the more power it has, the larger the image and the smaller the field of view. By exchanging lenses, you can change the power of the telescope.

Choose a scope

This article presents two methods of constructing a Galilean telescope — a cardboard tube created by the Galileo Project, which inspired our construction, and a PVC-pipe telescope, which we wound up using for our final project. The cardboard appears to be far simpler of the two. However, it results in a telescope with a magnification of 9x, while our final PVC telescope has a magnification of 20x, much like the telescope Galileo used to discover the four dominant moons of Jupiter.

The nature of a Galilean telescope means that greater magnification requires longer length, which results in a more unwieldy telescope. You should keep in mind, too, that a Galilean telescope has a small field of view, which means, for instance, that you won’t be able to study the entire face of the moon at once.

While it won’t be able to pick out the Galilean moons, a telescope with a focus of 9x should be able to see features on Earth’s moon, including shallows from the plains, valleys and mountains. Details of Jupiter, such as its famous Great Red Spot, will not be visible at 9x, and Saturn’s rings should be visible as a disk, but not with great detail. However, for students who have not yet observed the heavens, a 9x Galilean telescope should make an exciting starter scope.

Building a simple Galilean telescope (about 9x magnification):

To build a simple cardboard Galilean telescope with a magnification of approximately 9x, your materials will need to have the following specifications:

Telescoping mailing tube
A telescoping mailing tube
Credit: Papermart.com

Cardboard telescoping mailing tube, with an inner and outer tube that telescopes. These can be found in most office supply stores:

  • Diameter of 50 mm (about 2 inches)
  • Length of 1,100 mm (43.3 inches)

Lenses, which can be purchased

  • Concave-convex lens: Diameter of 49 mm, focal length of 1,350 mm
  • Plano-concave lens: Diameter of 49 mm, focal length of 152 mm

Note that the focal lengths of the lenses are 1,350/152 = 8.88.

Tools

  • Coping saw
  • Box cutter
  • Drill or electrician’s punch

A telescoping mailing tube will have an inner tube that slides freely into the outer tube. Cut two pieces from the inner tube, approximately 1 to 1.5 inches (2.5 to 4 centimeters), to create spacers to hold the objective lens. A coping saw will cut the cardboard clean and straight, which is important.

The removable cap on the end of the outer tube will become the eyehole. Use the drill to make an eyehole in the center of the cap, using light pressure. It is important to keep the cut as smooth as possible. An electrician’s punch will also serve.

Drill small holes around the outside of the inner tube, where the lens will be. Place the flat end of the eyepiece lens against the removable cap. Slide the lens and cap into the outer tube. Add glue through the holes, and turn the lens to spread it around. Press the tube against the lens firmly until the glue is dry. Set aside.

Cut the closed end of the outer tube. Determine the how far into the tube the lens and spacers need to sit, then drill small holes on the sides of that region. Slide the first spacer in; insert glue through the relevant hole, moving it slightly to spread it around. Keep pressure on the region until the glue has dried.

Once the first spacer is dry, slide the objective lens in, with the second spacer against it. Insert glue through the hole, spread it, and press until it is dry.

Slide the inner tube into the outer tube. The telescope can be focused by sliding the cardboard tube as necessary. Once the correct focusing distance is found, the two ends can be permanently attached with glue or tape.

Building a specialty Galilean telescope (about 20x magnification)

The most important determination you will want to make is how great your magnification. We opted for a magnification of 20x, which resulted in a longer telescope than we could find from an office supply store. As such, we decided to switch the bulk of the body to a PVC pipe. The material and tools for this project are:

PVC telescope materials

Materials for a PVC-pipe telescope.
Credit: D. Redd, M. Redd

PVC pipe:

  • Outer tube (diameter: 5 cm or 2 inches; length: 2 meters or 7 feet)
  • Inner tube (diameter 4 cm or 1.5 inches; length: 15.25 cm or 6 inches)

Note: Our photos show flexible piping, which we started out with, but upon completion we preferred a straight pipe

Paper towel or toilet paper tube

Extra cardboard

Glue

Lenses:

  • Concave-convex lens: Diameter 49 mm, focal length 100 mm
  • Plano-concave lens: Diameter 47 mm, focal length 2000 mm

Note that the focal length of our lens are 2000/100 = 20, leading to a magnification of 20x.

Our lenses were 47 and 49 mm, or 1.8 and 1.9 inches, while the only PVC pipe we could locate came with an interior diameter of either 1.5 or 2 inches. We purchased flexible PVC pipe with an interior diameter of 1.5 inches, which was small enough to slide into the larger pipe.

Note: We chose to forgo standard PVC pipe of 1.5 inches simply because it only came in 10-foot lengths, while the flexible pipe did not. However, the flexible pipe came slightly curved, a problem we thought would change with sufficient exterior pressure and/or enough time inside of the straight pipe. In retrospect, we probably should have gone with the standard pipe and kept the excess around for future projects.

We attempted a couple of different methods of securing the lens and the pipe. We found success with a toilet paper tube, though a paper towel tube should also be effective. We slid the eyepiece lens into the tube, working carefully to make sure that it was straight.

The cardboard tube still fell short of the PVC diameter, so we added cardboard spacers along the side. Gluing the spacers in place allow the eyepiece to be adjusted as necessary.

PVC telescope assembly

Left: Inserting the objective lens into the flexible PVC pipe. Right: The cardboard tube we used for one of the lenses was too small, so we added a piece of cardboard shaped like a watch with no face, which worked great.
Credit: D. Redd, M. Redd

The flexible PVC pipe was trickier, and the problem won’t be resolved if you use a straight length of pipe. We used a boxcutter to scrape along the inside of the entry to the pipe to create a smooth area large enough to just slip the objective lens into.

Once you have the two complete segments, it is time to put them together. Slide the smaller tubing into the larger diameter tube.

PVC assemply two

Left: Use a boxcutter to scrape the inside of the pipe and enlarge its inner diameter. Right: Insert the cardboard eyepiece into the pipe.
Credit: D. Redd, M. Redd

The telescope can be focused by sliding the cardboard tube as necessary. Once the correct focusing distance is found, the two ends can be permanently attached with glue. PVC connectors, also purchasable at a hardware store, can serve to connect the two.

Observing the heavens

Even a 4-foot telescope can be a handful to study the stars with; a 7-foot scope certainly requires assistance. The Galileo Project website, which inspired the creation of our large telescope, lists plans for building a sufficient base.

This project was inspired by the Galileo Project, hosted by Rice University in Texas. For more information, visit their main page or their telescope-building page.

– See more at: http://www.space.com/24114-how-to-build-a-telescope-science-fair-projects.html?cmpid=514648#sthash.AOEH7XV2.dpuf

Un telescopio de Galileo es, en esencia, un tubo con dos lentes colocadas en cada extremo. El ocular es una lente plano-cóncava, que es plana en un lado y curvado hacia el interior en el otro. El lado recto se apunta hacia el exterior. En el otro extremo es la lente del objetivo, una lente cóncavo-convexa, que se curva hacia el interior en un lado y hacia el exterior sobre la otra. El lado convexo se enfrenta hacia el exterior.

La mayoría de los materiales que se necesitan se pueden encontrar en tiendas de suministros de oficina o ferreterías. Sin embargo, las lentes serán probablemente el artículo más difícil de adquirir. Se pueden comprar a partir de una variedad de fuentes. Edmund Optics tiene una variedad de tamaños de alta calidad y longitudes focales que se pueden emparejar para alcanzar su meta de aumento. Sin embargo, nos fuimos con una compañía menor superávit que se incluye, en parte debido a que son relativamente cerca de nosotros (nos tomamos el tiempo para obtener retroalimentación de los propietarios a nuestras decisiones de compra). Su acción es menos costoso, pero también algo toque-and-go.

Ampliación y longitud focal

El poder de un telescopio, o de ampliación, tiene que ver con sus lentes. Magnificación se determina por la longitud focal del telescopio dividida por la longitud focal del ocular. Longitud focal es la distancia desde la lente al punto donde el telescopio está en foco, y se mide en milímetros.

Por ejemplo, usando una lente de 50 milímetros en un telescopio con una distancia focal de 450 mm le conseguiría una potencia de 9x. Generalmente, cuanto mayor sea la longitud focal del telescopio, más la energía que tiene, mayor será la imagen y el más pequeño es el campo de visión. Mediante el intercambio de lentes, puede cambiar el poder del telescopio.

Elegir el alcance

Este artículo presenta dos métodos para la construcción de un telescopio de Galileo – un tubo de cartón creado por el Proyecto Galileo , que inspiró nuestra construcción, y un telescopio tubo de PVC, que terminamos usando para nuestro proyecto final. El cartón parece ser mucho más simple de los dos. Sin embargo, se traduce en un telescopio con un aumento de 9 x, mientras que nuestro telescopio PVC final tiene una magnificación de 20x, al igual que el telescopio de Galileo utiliza para descubrir los cuatro dominantes lunas de Júpiter .

La naturaleza de un telescopio de Galileo significa que una mayor ampliación requiere mayor longitud, lo que resulta en un telescopio más difícil de manejar. Usted debe tener en cuenta, también, que un telescopio de Galileo tiene un pequeño campo de visión, lo que significa, por ejemplo, que usted no será capaz de estudiar toda la cara de la luna a la vez.

A pesar de que no será capaz de recoger los satélites galileanos, un telescopio con un foco de 9x debe ser capaz de ver las características de la luna de la Tierra , incluyendo aguas poco profundas de las llanuras, valles y montañas. Detalles de Júpiter, como su famosa Gran Mancha Roja, no será visible en 9x, y los anillos de Saturno debe ser visible como un disco, pero no con todo lujo de detalles. Sin embargo, para los estudiantes que aún no se han observado los cielos, un telescopio de Galileo 9x debe hacer un alcance arranque emocionante.

La construcción de un telescopio de Galileo sencilla (sobre ampliación 9x):

Para construir un telescopio de Galileo cartón simple, con un aumento de aproximadamente 9 x, los materiales deberán cumplir las siguientes especificaciones:

Tubo telescópico de correo
Un tubo telescópico de correo Crédito: Papermart.com

Tubo telescópico de correo de cartón , con un tubo interior y exterior que los telescopios. Estos se pueden encontrar en la mayoría de tiendas de artículos de oficina:

  • Diámetro de 50 mm (aproximadamente 2 pulgadas)
  • Longitud de 1100 mm (43,3 pulgadas)

Las lentes , que se pueden comprar

  • Lente cóncavo-convexa: Diámetro de 49 mm, la longitud focal de 1350 mm
  • Lente plano-cóncava: Diámetro de 49 mm, la longitud focal de 152 mm

Tenga en cuenta que las distancias focales de las lentes son de 1350/152 = 8,88.

Instrumentos

  • Segueta
  • Cortador del rectángulo
  • Taladro o un punzón de electricista

Un tubo telescópico de correo tendrá un tubo interior que se desliza libremente en el tubo exterior. Cortar dos piezas de la cámara de aire, aproximadamente 1 a 1,5 pulgadas (2,5 a 4 centímetros), para crear espaciadores para mantener la lente del objetivo. Una sierra de calar se corta el cartón limpio y recto, que es importante.

La tapa extraíble en el extremo del tubo exterior se convertirá en la mirilla. Utilice el taladro para hacer una mirilla en el centro de la tapa, con una ligera presión. Es importante mantener el corte lo más suave posible. El puñetazo de un electricista también servirá.

Perforar agujeros pequeños alrededor de la parte exterior del tubo interior, donde la lente será. Coloque el extremo plano de la lente ocular contra la tapa desmontable. Deslizar la lente y la tapa en el tubo exterior. Agregue el pegamento a través de los agujeros, y gire el objetivo de difundir a su alrededor. Presione el tubo contra la lente firmemente hasta que el pegamento se seque. Ponga a un lado.

Cortar el extremo cerrado del tubo exterior. Determinar el hasta qué punto en el tubo de la lente y espaciadores necesitan sentarse, luego perforar pequeños agujeros en los lados de esa región. Deslice el primer espaciador, insertar el pegamento a través del orificio correspondiente, moviéndolo ligeramente para difundirlo. Mantenga la presión sobre la región hasta que el pegamento se haya secado.

Una vez que el primer espaciador está seco, deslizar la lente del objetivo en, con el segundo espaciador en contra de ella. Inserte el pegamento a través del agujero, se extendió, y presione hasta que se seque.

Deslizar el tubo interior en el tubo exterior. El telescopio puede ser enfocada por deslizamiento el tubo de cartón, según sea necesario. Una vez que se encontró la distancia de enfoque correcta, los dos extremos se pueden unir de forma permanente con pegamento o cinta adhesiva.

La construcción de un telescopio de Galileo especialidad (aproximadamente 20 aumentos)

La determinación más importante que tendrá que hacer es cuán grande es su ampliación. Optamos por una magnificación de 20x, lo que resultó en un telescopio más largo de lo que podríamos encontrar en una tienda de suministros de oficina. Como tal, hemos decidido cambiar la mayor parte del cuerpo a un tubo de PVC. El material y las herramientas para este proyecto son:

Materiales telescopio PVC

Materiales para un tubo de PVC telescopio. Crédito: D. Redd, M. Redd

Tubería de PVC:

  • El tubo exterior (diámetro: 5 cm o 2 pulgadas, longitud: 2 metros o 7 pies)
  • Tubo interior (diámetro de 4 cm o 1.5 pulgadas, longitud: 15,25 cm o 6 pulgadas)

Nota: Nuestras fotos muestran la tubería flexible, que empezamos con, pero al terminar nos prefieren un tubo recto

Toalla de papel o un tubo de papel higiénico

Cartón extra

Pegamento

Objetivos:

  • Lente cóncavo-convexa: Diámetro 49 mm, longitud focal 100 mm
  • Lente plano-cóncava: Diámetro 47 mm, longitud focal 2000 mm

Tenga en cuenta que la longitud focal de la lente son nuestros 2000/100 = 20, que conduce a un aumento de 20x.

Nuestros lentes eran 47 y 49 mm, o 1,8 y 1,9 pulgadas, mientras que la única tubería de PVC que podríamos localizar vino con un diámetro interior de cualquiera de 1,5 ó 2 pulgadas. Compramos tubo de PVC flexible con un diámetro interior de 1,5 pulgadas, que era lo suficientemente pequeña como para deslizarse en el tubo más grande.

Nota: Elegimos a renunciar a la tubería de PVC estándar de 1,5 pulgadas, simplemente porque sólo llegó en longitudes de 10 pies, mientras que el tubo flexible no lo hizo. Sin embargo, el tubo flexible de vino ligeramente curvada, un problema que creíamos iba a cambiar con la presión exterior suficiente y / o el tiempo suficiente en el interior de la tubería recta. En retrospectiva, probablemente debería haber ido con la tubería estándar y se mantiene el exceso de alrededor de los proyectos futuros.

Se intentó un par de diferentes métodos para asegurar la lente y el tubo. Hemos encontrado el éxito con un tubo de papel higiénico, aunque un tubo de toalla de papel también debe ser eficaz. Nos deslizamos la lente ocular en el tubo, trabajando con cuidado para asegurarse de que era recta.

El tubo de cartón todavía no alcanzó el diámetro de PVC, por lo que añadió separadores de cartón a lo largo de un lado. Pegado de los separadores en su lugar permitir que el ocular se puede ajustar según sea necesario.

Montaje del telescopio PVC

Izquierda: Inserción de la lente del objetivo en el tubo de PVC flexible. Derecha: El tubo de cartón se utilizó para una de las lentes era demasiado pequeño, por lo que añadió un pedazo de cartón con forma de reloj sin rostro, que funcionaba muy bien. Crédito: D. Redd, M. Redd

La tubería de PVC flexible era más complicado, y el problema no se resolverá si se utiliza un tramo recto de tubería. Se utilizó un cúter para raspar a lo largo del interior de la entrada a la tubería para crear un área lisa suficientemente grande como para deslizarse simplemente la lente del objetivo en.

Una vez que tenga los dos segmentos completos, es el momento de ponerlos juntos. Deslizar el tubo más pequeño en el tubo de diámetro más grande.

PVC assemply dos

Izquierda: Utilice un cúter para raspar el interior de la tubería y aumentar su diámetro interior. Derecha: Inserte el ocular de cartón dentro de la tubería. Crédito: D. Redd, M. Redd

El telescopio puede ser enfocada por deslizamiento el tubo de cartón, según sea necesario. Una vez que se encontró la distancia de enfoque correcta, los dos extremos se pueden unir de forma permanente con pegamento. Conectores de PVC, también puede comprar en una ferretería, pueden servir para conectar los dos.

– See more at: http://www.space.com/24114-how-to-build-a-telescope-science-fair-projects.html?cmpid=514648#sthash.AOEH7XV2.dpuf

CONSTRUYENDO UN PLANETARIO

Build Your Own Planetarium | Science Fair Projects

by Nola Taylor Redd, SPACE.com Contributor   |   November 13, 2013 05:10pm ET
Do-it-yourself planetaium

A simple planetarium can be built out of corrugated cardboard.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

Editor’s note: Contributor Nola Taylor Redd enlisted her children — Dawn (12), Michael (10), Jimmy (8) and Candy (6) [the younger two were primarily clipping pieces together] — for this project. Here is her first-person account of the process. The project took them approximately six hours to complete.

Teaching children about the stars can be fun for both the instructor and the students, but getting a group to a full-scale planetarium can be a challenge. How about building your own instead?

You can construct a simple planetarium from cardboard, and the methods are basic enough that your students can be involved in the project. Depending how permanent you intend your structure to be, you can easily break it down and reassemble it.

Materials needed

Corrugated cardboard — lots of it

Ideally, you want to be certain that the cardboard does not have cutouts in the side. Some of our boxes came from a large supply store (as we were also moving at the time), and had sections removed for easier folding. This necessitated plugging the holes with heavy tape. Corrugated cardboard is better than regular cardboard, as it provides more strength to the structure. Fiberboard for science fair displays is also an option for smaller domes, but larger domes require corrugated cardboard.

You will want the interior of your planetarium to be white, so if you can obtain cardboard that is white on one side, this would be ideal.

Binder clips or nut-and-bolt assemblies with washers

Choosing between binder clips or nuts and bolts depends on how easily you want to break apart and reassemble your project. Nuts and bolts will provide more structural stability, but binder clips will allow you to take the planetarium apart and store it more easily. You will need 225 to 300 regular-size binder clips (3 to 4 per joint), or 300 three-quarter-inch nuts and bolts and 600 washers, depending on your decision. We used binder clips, which was the most expensive part of our project.

Cutting tool for the cardboard

We used the single blade of a pair of scissors for scoring, because it only cut the cardboard on one side, and used an X-acto knife for cutting completely through the cardboard. Scissors are not recommended for corrugated cardboard, as it will be a significant challenge to cut.

Ruler or meter stick

Measure twice, cut once!

Wooden knob

Something to use to open the dome’s door.

Choose a size

The most important decision that you will make will be what size of the planetarium you wish to build. A dome that is two meters (6.5 feet) across will allow a small number of students inside; we housed four children and one adult but it was tight. A 5-meter (15 feet) dome will allow significantly more students, but will also take up more space.

Create components

Step 1: Make dome panels. Our planetarium was designed as a geodesic dome using a series of interconnected triangular panels. It required two different sizes of triangles. Make a template of each size to be traced, so that all similar triangles are the same size.

Planetarium template
Make a template for cutting out triangles for the dome.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

To simplify the creation of your template, you can create an extended compass. Measure the base of your triangle. Then tie a string to a pencil and cut it to the length of the remaining sides. Pin one end of the triangle to the end of your base and draw an arc near the top; do the same with the other side. Where the arc crosses is the meeting point of your triangle; draw the sides accordingly.

The first triangle (Triangle A) is an equilateral triangle, which has three equal sides. For a small dome, each side is equal to 61.8 centimeters (24.33 or 24⅓ inches). Larger domes require triangles with sides of 154.5 cm (60.83 or 60⅚ inches).

The second triangle (Triangle B) is an isosceles triangle, which has two equal sides. The single side will be the same length as the equilateral triangle — 61.8 cm for the small dome and 154.5 cm for the large one. The two identical length sides will be slightly smaller, at 54.6 cm (21.5 inches) for the small dome and 136.5 cm (23.88 inches) for the larger.

I highly recommend double-checking the size of your template prior to cutting out your triangles. We didn’t, and as a result, we burned through a significant amount of cardboard. The most important element is to make sure that the third side of your isosceles triangle matches the length of your equilateral triangles.

Planetarium - cutting triangles
Cutting out the ‘B’ triangle template.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

Step 2: Use the template to cut out your triangles. You will need 10 equilateral triangles (Triangle A) and 30 isosceles triangles (Triangle B). To help keep count, we recommend labeling the outside-facing side of each triangle with the appropriate letter and number (A1, B29, etc). We also suggest labeling your B triangles so that the odd side is facing down; this makes it easier to locate that side while assembling the dome. If you have cardboard or fiberboard that is white on one side — which will be on the inside of the dome — make sure that you label the other, outward-facing side.

Step 3: Cut out parts for the base. You will need 10 rectangles, with the top measuring the same length as the side of your equilateral triangle (61.8 cm for the small dome and 154.5 cm for the large one). Set the height to be the desired height of your planetarium, no higher than a meter.

Select one of your rectangles to contain the door. Cut out a rectangular door around the interior of this base piece. Attach a wooden knob to a piece of cardboard cut slightly larger than the door, then glue the larger piece to the door panel. The extra cardboard will serve to block light.

Step 4: Cut flaps on the panels. You will need to cut 5-cm (2-inch) flaps on the outward-facing side of each triangle. We used one side of a pair of scissors to score the cardboard. You can also use a heavy ball-point pen to weaken the bending joint. You will also wish to cut flaps in the side of your base rectangles. There is no need to add flaps to the bottom, so only three sides need to be cut.

Step 5: Paint one side white (if necessary). If you were unable to obtain cardboard that is white on one side, you will need to paint it. Make sure you do this in a spot that is well-ventilated.

Use flat (not glossy) white paint and rollers. We do not recommend spray paint, no matter how well-ventilated an area you are working in, because it is difficult to apply evenly, and the constant pressure on your hand will quickly become a pain.

You may wish to paint the interior of the base black, which will cut down on the light reflected from the projector and enhance the brightness of the stars.

Labeling the triangles is the simplest way to differentiate between them, but we chose to take it a step further. We painted the exterior of our A triangles black, creating a reverse-soccer ball look to our dome and making it easier and faster to piece the dome together.

But why white and not black for the interior of the dome?

This is a question that students may ask. Although you might think that a black dome would bear a greater resemblance to the night sky, most professional planetariums have a white surface (look up the next time you are settling into your seat). The reason hearkens back to elementary science, where we learn that black absorbs light, while white reflects it. Stars on a white surface will be seen more easily than the same light on a black dome.

Planetarium - clip panels together
A close-up of the joints of a pentagon.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

Assemble your dome

Step 6: Clip panels together. To clip panels together, point the interior side of the triangle down, bend the flaps up, and clip or bolt those flaps together. Use at least three, if not four, clips per joint, or three sets of nuts-and-bolts with washers.

First, create a pentagon of five B triangles, with the long (equilateral-length) side facing out. Keep in mind that this is a three-dimensional triangle, so they won’t fit together lying flat but will instead bulge into a small dome. (This caused us some stress when we couldn’t fit them together flat, and relief when we realized the reason) Make a total of six of these pentagons.

Planetarium - pentagons

The six pentagons formed by the B triangles.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

Step 7: Attach roof panels. Take one of the pentagons and attach five A triangles to each outside edge. This will be the center “roof” of your dome.

Step 8: Connect pentagons. Set the remaining five pentagons in a circular pattern on the floor and connect an A triangle at the bottom to connect them together. The more hands you have, the better.

Planetarium - pentagons connected
A complete shot of the walls of the unconnected dome.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

Step 9: Attach the top. Next, you will add the first, A-encircled pentagon from step 7 to bridge the top of the dome. This works best with one person holding the pentagon up while another clips the joints together.

Planetarium - connect the top

Connecting the top of the dome.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

Step 10: Form the base. Attach your rectangles together to form the base. Lift the dome up (again, multiple hands is best) while one person clips the sides. Your planetarium is complete!

Step 11: Check for light leaks. You will want to check for light leaks and patch over them as best as possible. If you still have problems, you can throw a sheet over the exterior of your dome to further block light.

Planetarium - interior

Inside the dome. We had a few spots to re-connect to eliminate light leakage.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

Adding a projector

The next step will be the addition of a projector. There are many commercially available star projectors that can make your teaching process go smoothly. Additionally, computer software combined with a laptop and standard projector can enable you to create personalized shows.

[BUY a Home Planetarium Projector]

Large planetarium addition

Thirty people inside a dome of cardboard can become stuffy. Cut a circular hole in one of the panels across from the door (not next to it). Attach a cardboard box frame with the back end removed. Place three baffles, preferably painted black, inside of the box in a zigzag pattern to block light leaks. Place a fan at the other (open) end of the box to circulate air.

Planetarium - builders

Candy, Jimmy, Michael and Dawn pose with the planetarium they built.
Credit: Nola Redd, D. Redd, M. Redd

Inspiration for this project came from A Planetarium for Every Classroom.

More science fair projects & science experiments:

– See more at: http://www.space.com/23579-build-your-own-planetarium-science-fair-projects.html#sthash.7l633GHl.dpuf

Cartón ondulado – mucha de ella

Idealmente, usted quiere estar seguro de que el cartón no tiene cortes en la cara. Algunas de nuestras cajas de vino de una tienda de artículos de gran tamaño (como también nos movemos en ese momento), y tenía secciones retiradas para facilitar el doblado. Esto hizo necesario tapar los agujeros con cinta adhesiva gruesa. El cartón ondulado es mejor que el cartón regular, ya que proporciona más resistencia a la estructura. Fibra de madera para pantallas de feria de ciencias es también una opción para las cúpulas más pequeñas, pero las cúpulas más grandes requieren de cartón corrugado.

Usted desea que el interior de su planetario sea blanca, por lo que si se puede obtener de cartón que es blanco en un lado, esto sería ideal.

Clips de la carpeta o asambleas tuerca-y-pernos con arandelas

Elegir entre clips de la carpeta o tuercas y tornillos depende de la facilidad con la que desea separar y volver a montar su proyecto. Tuercas y tornillos proporcionará más estabilidad estructural, pero clips de la carpeta le permitirá tomar el planetario aparte y almacenarlo más fácilmente. Usted necesitará 225-300 clips de tamaño normal para encuadernación (de 3 a 4 por la junta), o 300 nueces de tres cuartos de pulgada y tuercas y arandelas 600, dependiendo de su decisión. Utilizamos clips de la carpeta, que era la parte más cara de nuestro proyecto.

Herramienta de corte para el cartón

Se utilizó la hoja de solo un par de tijeras para anotar, ya que sólo corta el cartón en un lado, y utiliza un cuchillo X-acto para cortar completamente a través del cartón. Tijeras no se recomiendan para cartón ondulado, ya que será un reto importante para cortar.

Regla o metro de madera

Mida dos veces, corte una vez!

Perilla de madera

Algo utilizar para abrir la puerta de la bóveda.

Elija un tamaño

La decisión más importante que usted hará será lo que el tamaño del planetario se quiere construir. Una cúpula que se encuentra a dos metros (6,5 pies) de ancho permitirá a un pequeño número de estudiantes en el interior; albergamos cuatro niños y un adulto, pero fue apretado. A 5 metros (15 pies) de cúpula permitirá significativamente más estudiantes, sino también ocupará más espacio.

Crear componentes

Paso 1: Haga los paneles de cúpula. Nuestro planetario fue diseñado como un domo geodésico utilizando una serie de paneles triangulares interconectadas. Se requiere dos tamaños diferentes de triángulos. Hacer una plantilla de cada tamaño que se va a rastrear, de manera que todos los triángulos similares son del mismo tamaño.

Plantilla Planetario
Hacer una plantilla para cortar triángulos para la cúpula. Crédito: Nola Redd, Redd D., M. Redd

Para simplificar la creación de la plantilla, puede crear una brújula extendida. Mida la base de su triángulo. Luego atar una cuerda a un lápiz y cortar a la longitud de los lados restantes. Pin uno de los extremos del triángulo hasta el final de su base y dibujar un arco en la parte superior; hacer lo mismo con el otro lado. Cuando el arco cruza es el punto de encuentro de su triángulo, dibujar los lados en consecuencia.

El primer triángulo (triángulo A) es un triángulo equilátero, que tiene tres lados iguales. Para una pequeña cúpula, cada lado es igual a 61,8 centímetros (24,33 o 24 ⅓ pulgadas). Cúpulas más grandes requieren triángulos con lados de 154,5 cm (60,83 o 60 ⅚ pulgadas).

El segundo triángulo (Triángulo B) es un triángulo isósceles, que tiene dos lados iguales. El único lado será la misma longitud que el triángulo equilátero – 61,8 cm para la pequeña cúpula y 154,5 cm para la grande. Los dos lados de longitud idénticos serán ligeramente más pequeño, a 54,6 cm (21,5 pulgadas) para la pequeña cúpula y 136,5 cm (23,88 pulgadas) para el más grande.

Le recomiendo un doble control del tamaño de su plantilla antes de cortar sus triángulos. Nosotros no lo hicimos, y como resultado, quemamos a través de una cantidad significativa de cartón. El elemento más importante es asegurarse de que el tercer lado de su triángulo isósceles coincide con la longitud de sus triángulos equiláteros.

Planetario - cortar triángulos
Recorte de la ‘B’ plantilla triángulo. Crédito: Nola Redd, Redd D., M. Redd

Paso 2: Utilice la plantilla para cortar sus triángulos. Tendrá 10 triángulos equiláteros (Triángulo A) y 30 triángulos isósceles Triángulo (B). Para ayudar a mantener la cuenta, se recomienda etiquetar el lado que mira hacia fuera de cada triángulo con la letra y el número correspondiente (A1, B29, etc). Sugerimos también el etiquetado de sus triángulos B de modo que el lado impar se encuentra hacia abajo, lo que hace que sea más fácil localizar ese lado durante el montaje de la cúpula. Si usted tiene un cartón o cartón de fibra que es blanco en un lado – que estará en el interior de la cúpula – asegúrese de etiquetar el otro, el lado orientado hacia el exterior.

Paso 3:. Recorta partes de la base Usted necesitará 10 rectángulos, con la parte superior de medición de la misma longitud que el lado de su triángulo equilátero (61,8 cm para la pequeña cúpula y 154,5 cm para el grande). Ajuste la altura de ser la altura deseada de su planetario, no superior a un metro.

Seleccione uno de sus rectángulos para contener la puerta. Cortar una puerta rectangular alrededor del interior de esta pieza base. Coloque un botón de madera a un pedazo de cartón recortado ligeramente más grande que la puerta, luego pegue la pieza más grande de la hoja de la puerta. El cartón adicional servirá para bloquear la luz.

Paso 4:. Solapas de corte en los paneles Usted tendrá que cortar de 5 cm (2 pulgadas) de aletas en el lado orientado hacia el exterior de cada triángulo. Se utilizó un lado de un par de tijeras para anotar el cartón. También puede utilizar un bolígrafo pesado para debilitar la junta de plegado. Usted también desea cortar las aletas en el lado de los rectángulos de base. No hay necesidad de añadir solapas a la parte inferior, por lo que sólo tres partes tienen que ser cortado.

Paso 5: Pintura blanca lateral (si es necesario). Si usted no pudo obtener de cartón que es blanco en un lado, tendrá que pintarlo. Asegúrese de hacer esto en un lugar que esté bien ventilado.

Utilice plana (no brillante) pintura blanca y los rodillos. No se recomienda la pintura de aerosol, no importa lo bien ventilado una zona en la que está trabajando, porque es difícil de aplicar de manera uniforme, y la presión constante en la mano se convertirá rápidamente en un dolor.

Es posible que desee pintar el interior de la base de negro, que va a reducir la luz reflejada desde el proyector y realzar el brillo de las estrellas.

Etiquetado de los triángulos es la forma más sencilla de diferenciar entre los dos, pero decidimos ir un paso más allá. Pintamos el exterior de nuestros triángulos Un negro, creando una bola de mirada inversa de fútbol a nuestra cúpula y lo que es más fácil y más rápido para reconstruir la cúpula juntos.

Pero ¿por qué en blanco y no negro para el interior de la cúpula?

Esta es una pregunta que los estudiantes pueden preguntar. Aunque se podría pensar que un domo negro tendría un mayor parecido con el cielo de la noche, la mayoría de los planetarios profesionales tienen una superficie blanca (buscar la próxima vez que se están asentando en su asiento). La razón se remonta a la ciencia elemental, donde aprendemos que el negro absorbe la luz, mientras que el blanco refleja. Estrellas sobre una superficie blanca se verá con más facilidad que la misma luz en una cúpula de color negro.

Los paneles se sujetan juntos - Planetario
Un primer plano de las articulaciones de un pentágono. Crédito: Nola Redd, Redd D., M. Redd

Monte su cúpula

Paso 6: paneles de clip juntos. para recortar paneles entre sí, de apuntar hacia abajo el lado interior del triángulo, doblar las solapas hacia arriba, y el clip o perno esos colgajos juntos. Utilice por lo menos tres, si no cuatro, clips por articulaciones o tres juegos de tuercas y tornillos con arandelas.

En primer lugar, crear un pentágono de cinco triángulos B, con el lado largo (equilátero de longitud) hacia afuera. Tenga en cuenta que esto es un triángulo tridimensional, por lo que no encajan en posición horizontal, pero en lugar de otro bulto en una pequeña cúpula. (Esto nos causó un poco de estrés cuando no podíamos encajar juntos plana y alivio cuando nos dimos cuenta de la razón) Hacer un total de seis de estos pentágonos.

Planetario - pentágonos

Los seis pentágonos formados por la B triángulos. Crédito: Nola Redd, Redd D., M. Redd

Paso 7: Fije los paneles del techo. Tome uno de los pentágonos y adjunte cinco triángulos de la A a cada borde exterior. Este será el centro de “techo” de su bóveda.

Paso 8: Conectar pentágonos. Establecer los cinco pentágonos restantes en un patrón circular en el suelo y conectar un triángulo A en la parte inferior para conectarlas entre sí. Cuantas más manos que tienes, mejor.

Planetario - pentágonos conectados
Un tiro completo de las paredes de los desconectados cúpula. Crédito: Nola Redd, Redd D., M. Redd

Paso 9: Coloque la parte superior. A continuación, agregará el primero, A-cercado pentágono a partir del paso 7 para cerrar la parte superior de la cúpula. Esto funciona mejor con una persona que tiene el pentágono mientras otros clips de las articulaciones entre sí.

Planetario - conectar la parte superior

Conexión de la parte superior de la cúpula. Crédito: Nola Redd, Redd D., M. Redd

Paso 10: Forma la base. Adjunte sus rectángulos para formar la base. Levante el domo hacia arriba (de nuevo, varias manos es la mejor), mientras que los clips una persona los lados. Su planetario es completo!

Paso 11: Compruebe si hay fugas de luz. Usted tendrá que comprobar si hay fugas de luz y parche sobre ellos de la mejor manera posible. Si usted todavía tiene problemas, usted puede lanzar una sábana sobre el exterior de su cúpula para bloquear más luz.

Planetario - interior

En el interior de la cúpula. Tuvimos un par de puntos para volver a conectarse a eliminar las fugas de luz. Crédito: Nola Redd, Redd D., M. Redd

Adición de un proyector

El siguiente paso será la incorporación de un proyector. Hay muchos proyectores de la estrella disponibles en el mercado que pueden hacer su proceso de enseñanza sin problemas. Además, el software informático combinado con un ordenador portátil y un proyector estándar puede permitirle crear presentaciones personalizadas.

[Comprar una Casa Planetario del proyector]

Large Además planetario

Treinta personas en el interior de una cúpula de cartón puede convertirse en mal ventilada. Corte un agujero circular en uno de los paneles a través de la puerta (no junto a él). Fije un marco de caja de cartón con la parte final eliminado. Coloque tres deflectores, preferentemente pintadas de negro, en el interior de la caja en forma de zigzag para bloquear fugas de luz. Coloque un ventilador en el otro extremo (abierta) de la caja para hacer circular el aire.

Planetario - constructores

Candy, Jimmy, Michael y Dawn posan con el planetario que construyeron. Crédito: Nola Redd, Redd D., M. Redd

La inspiración para este proyecto provino de un planetario para cada salón de clases .

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Que es?

Es un proyecto de investigación, formalmente denominado: “Ensamblado en Colombia: Producción de saberes y construcción de ciudadanías”, financiado por el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación – Colciencias, y aúna los esfuerzos de las universidades: Nacional de Colombia, Cartagena e Ibagué, de Maloka – Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología y del Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología.

  • Entre otros  objetivos busca llevar de nuevo a la arena política de lo público el complejo proceso de articulación de redes de conocimiento sobre la naturaleza y la sociedad con formas de acción, indagación y participación en la coproducción de conocimiento y naturaleza y modos de lo social a lo largo de la historia de Colombia.
  • DOS TEMAS PARECIDOS EN LETRA Y CONTENIDO

    1. STEVE MILLER BAND

    con su serenate from the stars

    Did you see the lights
    As they fell all around you
    Did you hear the music
    Serenade from the stars

    Wake up, wake up
    Wake up and look around you
    We’re lost in space
    And the time is our own

    Whoa, whoa
    Iiiiiiiiii

    Did you feel the wind
    As it blew all around you
    Did you feel the love
    That was in the air

    Wake up, wake up
    Wake up and look around you
    We’re lost in space
    And the time is our own

    Whoa, whoa
    Iiiiiiiiii

    The sun comes up
    And it shines all around you
    You’re lost in space
    And the earth is your own

    Whoa, whoa
    Whoa

    2. M-CLAN.  Con su version igual en musica aunque diferente en su letra,

    es LLAMADO A LA TIERRA

    Hace tiempo Venus se apagó,
    he visto morir
    una estrella
    en el cielo de Orión.

    No hay señal,
    no hay señal de vida humana
    y yo perdido en el tiempo,
    perdido en otra dimensión.

    Soy el capitán
    de la nave tengo el control,
    llamando a la Tierra,
    esperando contestación.

    Soy un cowboy
    del espacio azul eléctrico,
    a dos mil millones de años luz
    de mi casa estoy.

    Quisiera volver,
    no termina nunca esta misión,
    me acuerdo de ti
    como un cuento
    de Ciencia-Ficción.

    No estoy tan mal,
    juego al poker con mi ordenador.
    Se pasan los días,
    no hay noticias desde la estación.

    El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias) y la Universidad Nacional de Colombia abren las inscripciones al “I Concurso Nacional Colombia Vive la Ciencia, Vive la Astronomía”, para instituciones educativas colombianas con propuestas de proyectos de aula que hagan de la enseñanza de la astronomía un mecanismo de acceso al aprendizaje de las ciencias y la cultura.

    Se trata de incentivar a las instituciones educativas de básica primaria, media y secundaria de los 32 departamentos y del Distrito Capital, para que realicen estrategias pedagógicas alrededor de la astronomía que sirvan como instrumento al desarrollo del conocimiento.

    El concurso premiará la mejor propuesta nacional y la mejor propuesta departamental o distrital. La institución educativa que presente la mejor propuesta nacional recibirá un telescopio Celestron NexStar 8″, con Apuntador-identificador electrónico de astros, “SkyScout” y GPS, uno de los mejores disponibles en el mercado.

    El maestro o la maestra que coordine la mejor propuesta de cada departamento participará en un curso de formación sobre enseñanza de la astronomía y en una capacitación técnica para uso de telescopios, impartida en Bogotá por el Observatorio Astronómico Nacional, este premio incluye transporte y viáticos.

    El “I Concurso Nacional Colombia Vive la Ciencia, Vive la Astronomía” se enmarca en la celebración del Año Internacional de la Astronomía, que conmemora los 400 años del uso del telescopio para la observación de astros realizado por primera vez por Galileo Galilei.

    VACACIONES ASTRONÓMICAS

    “Un mágico encuentro con la astronomía para explorar las maravillas del universo”

    • El Planetario de Bogotá ofrece una de las mejores alternativas para divertirse durante este periodo de receso escolar: VACACIONES ASTRONÓMICAS, un programa en el que los niños y las niñas podrán disfrutar durante cuatro días de variadas actividades relacionadas con la Astronomía y la Astronáutica y sus ciencias afines.

    Durante las vacaciones astronómicas los niñ@s y jóvenes podrán participar en talleres, charlas, documentales, títeres y el día de la clausura, una proyección en la cúpula.

    Hay dos oportunidades de participar: 

    Primera semana: 1 al 4 de diciembre

    Segunda semana:  9 al 12 de diciembre 
    Se realizarán en dos modalidades: 

    • 3-6 años –  jornada de 10:00 a.m. – 12:00 m.
      Cupo máximo 40 niñ@s – valor $ 30.000
    • 7-13 años – jornada de 1:00 p.m. – 5:00 p.m.
      Cupo máximo 70 niñ@s – valor $ 44.000 

    SÁBADOS ASTRONÓMICOS

    CHARLAS PERMANENTES SOBRE ASTRONOMÍA 
    ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE ESTUDIOS ASTRONÓMICOS – ACDA
     

    Todos los sábados a las 11:00 a.m. en la Sala Oriol Rangel del Planetario. Entrada libre.

     
     
    DICIEMBRE 5: 
    La exploración espacial en el siglo XXI
    Yesid López López-Comisión de astronáutica-ACDA 

    DICIEMBRE 12:
    Conceptos errados sobre Astronomía
    Yesid López López-ACDA  
     
    DICIEMBRE 19: 
    Cine-foro – El indomable sol
    Coordinador: José Antonio Mesa Reyes
    Comisión de Sistema Solar- ACDA 
     

    ASOCIACIÓN DE ASTRONÓMOS AUTODIDACTAS DE COLOMBIA–ASASAC

    Todos los sábados a las 3:00 p.m. en la Sala Oriol Rangel del Planetario. Entrada libre. 

    DICIEMBRE 5:  Astro informática.  
    Conferencista: Edgar Orozco 

    DICIEMBRE 12:  La Luz azul. 
    Conferencista: Alvaro Sotomayor 

    DICIEMBRE 19:  La dimensión en la Astronomía.  
    Conferencista: Solvay Mora 


     

    OBSERVACIONES ASTRONÓMICAS

    VIERNES DE OBSERVACIÓN NOCTURNA: De 6:30 p.m. a 8:30 p.m. 
    Todos los viernes en la plazoleta de entrada al Planetario se realiza la observación con telescopio, siempre y cuando las condiciones meteorológicas lo permitan. No tiene costo para los asistentes. 



    ASTROCINE

    Para el 2009 el Planetario continúa presentando los mejores documentales de cine científico. Todos los miércoles a las 5:30 p.m. en la Sala Oriol Rangel del Planetario. Entrada libre. http://www.planetariodebogota.gov.co/

    DICIEMBRE

     

    Miércoles 2 de diciembre:
    Sistema Solar-Cosmos 1
    Documental NASA y ESA
     
    Viernes 4 de diciembre:
    Planeta Tierra-Cosmos 2
    Documental NASA y ESA
     
    Miércoles 9 de diciembre:
    Nebulosas y Galaxias
    Cosmos 3 Documental NASA y ESA 

     
    Viernes 11 de diciembre:
    El Universo
    Cosmos 4 Documental NASA y ESA 

     

     

     


    SIGA, ÉSTA ES SU CASA

    Próxima jornada: DOMINGO 20 de DICIEMBRE de 2009
    El último domingo de cada mes las Proyecciones Astronómicas del Planetario son gratuitas y en horarios especiales: 11:00 a.m., 12:30 p.m., 2:00 p.m. y 3:30 p.m. Cupo máximo: 450 personas por proyección

    EN NOVIEMBRE

       VACACIONES ASTRONÓMICAS

     “Un mágico encuentro con la astronomía para explorar las maravillas del universo”

    ■El Planetario de Bogotá ofrece una de las mejores alternativas para divertirse durante este periodo de receso escolar: VACACIONES ASTRONÓMICAS, un programa en el que los niños y las niñas podrán disfrutar durante cuatro días de variadas actividades relacionadas con la Astronomía y la Astronáutica y sus ciencias afines.

    Durante las vacaciones astronómicas los niños y jóvenes podrán participar en talleres, charlas, documentales, títeres y el día de la clausura, una proyección en la cúpula.

    Hay dos oportunidades de participar:

    ■Tercera semana:17 al 20 de noviembre

    Cuarta semana: 24 al 27 de noviembre

    Se realizarán en dos modalidades:

     ■3-6 años – jornada de 10:00 a.m. –12:00 m.

    Cupo máximo 40 niños –valor $ 30.000

    ■7-13 años – jornada de 1:00 p.m. – 5:00 p.m.

    Cupo máximo 70 niños – valor $ 44.000

    Para participar se debe cancelar el valor de la actividad en la taquilla del Planetario.Más información: http://www.planetariodebogota.gov.co o llamar al 334 4571/46/48 ext. 414 o al 284 7896 o escribir al correo planetario@scrd.gov.co

    ACTIVIDADES PARA NIÑAS Y NIÑOS

    ASTROLUDOTECA- PLANETARIO

    El Planetario de Bogotáa través del programa de Astroludoteca desea que los niños y las niñas continúen interactuando con las Ciencias del Espacio. Por esta razón, durante el mes de Octubre el público infantil podrá realizar diferentes actividades para comprender el trabajo los astrónomos.

    7 de noviembre:

    10:00 a.m.:

    Taller: Viaje al Centro de la Tierra. Cupo máximo de 20 niñas y niños

    Taller: Sistema Solar. Cupo máximo de 20 niñas y niños

    2:00 p.m.:

    Taller: “Sistema Tierra Luna”. Cupo máximo de 20 niñas y niños

    Taller: Astronauta en plastilina. Cupo máximo de 20 niñas y niños

     14 de noviembre:

    10:00 a.m.:

    Taller: Saturno el señor de los anillos,Cupo máximo de 20 niñas y niños

    Taller: “Asteroide”, Cupo máximo de 20 niñas y niños

    2:00 p.m.:

    Taller: “Asteroide”Cupo máximo de 20 niñas y niños

    Taller: Saturno el señor de los anillos Cupo máximo de 20 niñas y niños

     21 de noviembre:

    10:00 a.m.:

    Taller: “Formación de sistemas planetarios”Cupo máximo de 20 niñas y niños

    1:00 p.m.:

    Video: Formación de la Luna.Entrada libre- Cupo máximo 200 personas.

    2:00 p.m.:

    Taller: “Saturno el señor de los anillos”Cupo máximo de 20 niñas y niños

     28 de noviembre:

    10:00 a.m.:

    Taller: Galileo Galilei Cupo máximo de 20 niñas y niños

    Taller: “Monocular” Cupo máximo de 20 niñas y niños

    11:00 a.m.:

    Taller: “Monocular” Cupo máximo de 20 niñas y niños

    2:00 p.m.:

    Taller: Galileo Galilei  Cupo máximo de 20 niñas y niños

    Taller: “Saturno el señor de los anillos” Cupo máximo de 20 niñas y niños

     Todas estas actividades son gratuitas y para participar de ellas deberás inscribirte con anterioridad. Envía tus datos al correo electrónico angela.perez@scrd.gov.co, o llámanos al teléfono 3344546 ext. 414 ó 419.

     CLUBES DE ASTRONOMÍA

     CLUB de ASTRONOMÍA para NIÑAS y NIÑOS

    Durante este mes el Club se une a la celebración del Año Internacional de la Astronomía y trabajará sobre la campaña en contra de la Contaminación Lumínica y la importancia de los Cielos Oscuros como patrimonio cultural mundial de la humanidad para observaciones astronómicas. Se indagará sobre como ayudan las constelaciones del Cisne y Sagitario a entender sobre esta campaña mundial. Si deseas inscribirte, deberás enviar tus datos personales al correo: angela.perez@scrd.gov.co, los cupos son limitados.

    CLUB JUVENIL de ASTRONOMÍA

    Durante este mes el Club se une a la celebración del Año Internacional de la Astronomía y la campaña en contra de la Contaminación Lumínica y la importancia de los Cielos Oscuros como patrimonio cultural mundial de la humanidad para observaciones astronómicas. Se indagará sobre como ayudan las constelaciones el Cisne y sagitario a entender sobre esta campaña mundial. El club sigue participando en cuatro proyectos internacionales: Ceres-Scool, Cassini–Huygens, Explore Mars y Phoenix Mision y continuará con todas las actividades programadas para el Año Internacional de la Astronomía 2009 (IYA).

    Los interesados en hacer parte del Club deben enviar los datos personales a la dirección electrónica: angela.londono@scrd.gov.co– Valor mensual (5 sesiones): $20.000

    Prepárate a participar. ¡No te lo pierdas! visita el link del Club juvenil en http://www.planetariodebogota.gov.co/

    Toda la información sobre temas, horarios e inscripción, se encuentra en:

    http://www.planetariodebogota.gov.co/club_junior.php

    SÁBADOS ASTRONÓMICOS

    CHARLAS PERMANENTES SOBRE ASTRONOMÍA

    ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE ESTUDIOS ASTRONÓMICOS – ACDA

    Todos los sábados a las 11:00 a.m. en la Sala Oriol Rangel del Planetario. Entrada libre.

    ■NOVIEMBRE 7:Historia de la Astronomía en Colombia

    José Antonio Mesa Reyes- ACDA

    ■NOVIEMBRE 14:¿Cual es la relación entre la Geometría y el Transbordador Espacial?

    Conferencista invitado: Maycol Escorcia- Facultad de ingeniería aeronáutica

    Universidad Los Libertadores

    NOVIEMBRE 21:Relojes de Sol

    Conferencista invitado Luis H. Triana- Gerente de Proyectos Institucionales-CAFAM

    NOVIEMBRE 28 Los calendarios: algo más que contar y pasar el tiempo

    ■Gabriel González Gómez- ACDA – Planetario de Bogotá

    OBSERVACIONES ASTRONÓMICAS

    VIERNES DE OBSERVACIÓN NOCTURNA: De 6:30 p.m. a 8:30 p.m.

    Todos los viernes en la plazoleta de entrada al Planetario se realiza la observación con telescopio, siempre y cuando las condiciones meteorológicas lo permitan. No tiene costo para los asistentes.

    ASTROCINE

     Para el 2009 el Planetario continúa presentando los mejores documentales de cine científico. Todos los miércoles a las 5:30 p.m. en la Sala Oriol Rangel del Planetario. Entrada libre. http://www.planetariodebogota.gov.co/

    Miércoles 4 de noviembre:

    Seis grados que podrían cambiar el mundo

    Documental National Geographic

    Miércoles 11 de noviembre:

    Investigaciones del espacio-Safari Alienígena y cometas

    Documental National Geographic

     Miércoles 18 de noviembre:

    Planeta asombroso-EL REINO OCEÁNICO

    Documental National Geographic

    Viernes 20 de noviembre:

    Asteroides

    Documental National Geographic

    Miércoles 25 de noviembre:

    ¿Sera real? Atrévete a explorar

    Documental National Geographic

    Viernes 27 de noviembre:

    Planeta asombroso-NACIDO DEL FUEGO

    Documental National Geographic

    AVENTURA ESPACIAL 2009 BOGOTÁ  (cancelada….)

    eN el colegio NICOLAS ESGUERRA se llevará a cabo la AVENTURA ESPACIAL, allí  se daran cita mas de 60.000 estudiantes, y realizaran juegos de tematica espacial  y recorridos por  dirversos temas del universo. Este evento tendrá lugar entre el 9 y 13 de noviembre.

    Estudiantes entre los 11 y los 17 años aprenderán sobre astronomía, astronáutica y ciencias de la Tierra gracias a los esfuerzos de la Alcaldía Mayor de Bogotá y la Fundación Genius, que instalarán una especie de centro espacial .En la ‘Aventura Espacial’ miles de estudiantes capitalinos tendrán interacción académica con científicos y astronautas provenientes de la Nasa y aprenderán todo lo relacionado con el espacio a través de actividades lúdicas.

    “Buscamos promover la ciencia, la tecnología y el estudio del universo, detectar jóvenes talentos en innovación científica y tecnológica, como también crear buenos ciudadanos”, dijo Alonso Hinestroza, director de la Fundación Genius.

    El 9 de noviembre asistirán únicamente estudiantes de octavo grado; el 10 de noviembre, alumnos de noveno; el 11 de noviembre, los de décimo; el 12 de noviembre, los de grado once; y el viernes 13 de noviembre se llevará a cabo una premiación.

    La actividad se hará mediante concursos y juegos del mismo tipo de ‘¿Quien quiere ser millonario?’. Los 52 mejores estarán invitados al Centro Espacial Kennedy, en Florida, para ver el lanzamiento de un trasbordador espacial de la Nasa.

    Este evento, que ya se realizó en mayo en Barranquilla, también se efectuará en el Eje Cafetero, Medellín, Cali y los Santanderes.

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    TEMATICAS ZONA UNO 1

    Conferencias y Concurso de CienciasDictado por conferencistas Nacionales e Internacionales invitados al evento.Estas son las actividades centrales del evento con las cuales la Fundación presenta sus objetivos fundamentales, con ellas se apoya a la educación y desarrollo científico.
    Los conferencistas invitados tratarán temas de interés en astrofísica, medio ambiente, ecosistemas marinos en vía de extinción y astronomía.El evento contara con 09 conferencistas los cuales dictaran las conferencias de estimulo programadas de manera simultánea y sin interrupciones sobre los anteriores temas.ConferenciasLos alumnos asistentes a cada jornada ingresarán a cada una de las conferencias. Se llenarán los espacios hasta cumplir cupo.

    Concurso de Conocimientos en Astronomía, Astronáutica y Ciencias Afines “Auditorio Albert Einstein”

    Objetivo: Detectar, identificar y reconocer a los estudiantes con mayor interés y facilidad para comprender las ciencias relacionadas con el espacio y sus afines.

    Descripción: Consiste en responder preguntas de selección múltiple de manera correcta con tiempo limitado, mediante el uso de un control remoto con opciones A, B, C y D, se van eliminando hasta obtener tres ganadores. Los estudiantes se reúnen en un auditorio dispuesto para tal fin.

    7:30 am –11:00 amauditorio 4
    1:30 pm –4:00 pmauditorio 4

    Los participantes tienen público “barras” durante toda la jornada.

    Capacidad: 2 estudiantes por colegio.

    Cohetería “Von Braun”

    Objetivo: Detectar, identificar y reconocer a los estudiantes que manejan en la práctica conceptos y leyes físicas; además se busca incentivar en ellos el trabajo en equipo y la sana competencia.

    Descripción: Se realizará en una sección de la cancha de fútbol acondicionada ,en la cual los jóvenes aprenderán a construir cohetes bajo los parámetros que la JAXA (Japan Aerospace Exploration Agency).
    En cada jornada se seleccionarán 4 equipos los cuales competirán el día 23 de octubre en una jornada especial para el lanzamiento de los cohetes construidos. Los que logren la mayor distancia serán los ganadores.

    Para estos cohetes se utilizan principalmente botellas de PET y material reciclable. Los cohetes elaborados no constituyen peligro alguno para los asistentes al evento.

    Capacidad Limitada: 32 equipos preseleccionados que compiten el viernes .

    Rally de la Ciencia

    Objetivo: Detectar, identificar y reconocer en los estudiantes que capacidad tienen para resolver problemas relacionados con la actividad científica. Además se busca incentivar en los estudiantes habilidades de deducción y razonamiento rápido, el trabajo en grupo, las relaciones interpersonales, la sana competencia física y el buen desempeño en situaciones de tensión.

    Descripción: Se realiza en una cancha con unas estaciones de pruebas con experimeintos que deben ser resueltas lo más rápido posible. Se compite en grupos sorteados sin importar la institución a la que pertenecen.

    Capacidad: 1 estudiante por cada colegio en de cada grado (integración en equipos por sorteo).

    Robotica “Robot de Película”

    Objetivo: Identificar las inclinaciones de los jóvenes en los aspectos de creación, planeación, diseño y ensamblaje de recursos tecnológicos.

    Descripción: Un expositor especialista en el tema dictará charlas magistrales con apoyo de audiovisuales y el ensamblaje de varios robots con la ayuda de los jóvenes participantes a la actividad, los robots resultado de esta actividad al finalizar la jornada se rifarán.

     TEMATICAS ZONA DOS 2

    Escenario Principal “Helios“

    Es el eje principal del evento, sirve como plataforma de información general, además contaremos con presentaciones musicales, actividades lúdicas y concursos.

    Escenario Principal “Helios“ – Concurso en vivo de ensayos científicos para estudiantes.

    Objetivo: Identificar las capacidades de imaginación y abstracción que tengan los jóvenes para describir ciertas situaciones o temas que se les darán.

    Descripción:Desde la tarima central se seleccionaran un grupo de estudiantes mediante preguntas Hechas al azar , los que respondan correctamente deberán escribir un ensayo de una hoja tamaño carta sobre un tema asignado desde la tarima .

    Capacidad: 20 estudiantes será selecciona desde la tarima.

    Escenario Principal “Helios“ – Concurso ensayo para docentes

    ¿Por qué es tan Importante la Ciencia?

    Objetivo: Detectar, identificar y reconocer a los docentes con mayor claridad en los conceptos que enseñan, en relación a los temas de ciencia.

    Descripción: Los profesores que irán al evento elaboran su ensayo “Por que es tan importante la ciencia” con una extensión máximo de tres hojas tamaño carta, un grupo de jurados escogerán los tres mejores los cuales serán premiados y los ganadores se darán a conocer cinco días después de terminar el evento.

    Capacidad limitada: Se inscriben los docentes que asisten al evento libremente. 1 ensayo por docente, la fechas de entrega será dos días después de finalizar el evento.

    Observatorio “Galileo“

    Objetivo: Comprender de manera simple e interactiva como está conformado el universo a través de una explicación didáctica por parte de representantes del Planetario Distrital.

    Descripción: Los jóvenes por grupos participarán en un taller donde a través de instrumentos astronómicos lograrán el cumplimiento del objetivo.

    Actividad abierta durante toda la jornada.

    Concurso y Exposición de Arte Cósmico “Nebulosa

    Objetivo: Este concurso busca identificar y reconocer a los estudiantes con sensibilidad para expresar de forma clara conceptos que podrían ser confusos para otros. Se busca también exaltar al arte pictórico como un medio de expresión utilizado a lo largo de la historia para transmitir eficazmente el conocimiento.

    Descripción: Los estudiantes seleccionados con anticipación por el colegios (por jornada) pintaran con materiales entregados en el evento, obras alusivas al espacio, las cuales serán expuestas ante el público asistente.

    Capacidad: 1 estudiante por cada colegio por grado.

    TEMATICAS ZONA 3 TRES

    Espacio para la Expo-Feria Coliseo Cubierto

    En este sitio se darán cita las instituciones, personas y empresas que apoyan los objetivos de la fundación y que sostiene esta obra. Expondrán sus productos y proyectos haciendo énfasis en los temas responsabilidad social que manejan.

    eltiempo.com www.aventuraespacial.org

    Mayores informes, inscripciones de colegios y de proyectos en :  www.redacademica.edu.co

    Premios

    La “Aventura Espacial Bogota 2009” consiste en cuatro dias de interacción academica y diversion con científicos y astronautas provenientes de la NASA (National Aeronautics and Space Administration)) que busca promover la ciencia, la tecnología y el estudio del espacio y detectar jóvenes talentos en las áreas relacionadas con la innovación científica y tecnológica.

    De los colegios que atiendan esta convocatoria, se invitarán 60 mil estudiantes de los grados 8 a 11 al evento de donde se seleccionarán 112 estudiantes, la mitad de los cuales viajarán en el mes de Febrero de 2010 al Kennedy Space Center, para que presencien el lanzamiento de la última misión del programa de transbordadores espaciales en la cual viajará el astronauta colombiano GEORGE ZAMKA y la otra mitad irá a un campamento científico en Punta Faro en la Isla Múcura, ambos grupos invitados por la NASA. 

    Durante los días en los que se realiza el evento, los estudiantes podrán participar en diferentes concursos. De allì saldrá un primer puesto en el que 52 niños  serán los ganadores.. Como premio obtedrán un viaje a la Florida, por cuatro días, en el que visitarán: el Kennedy Space Center, al Planetario de Miami y al Centro de Huracanes. Para el segundo puesto está prevista una visita a un campamento en la Isla Múcura a un campamento cientifico.

    “Los premios son un estímulo que se ofrece a los jóvenes para que continúen su trabajo en las diferentes ramas de la ciencia que sababordan la aventura espacial 2009,” dice Alonso  Hinestrosa director de la Fundación Genius.

    La actividad está dividida en jornadas. La primera es de 7:30 a 11:00 am, en la que participan colegios de la mañana. Para los colegios que están en jornada tarde, el horario será de 1:30 pm a 4:30 pm.

    gzGeorge Zamka Perez (sera el comandante de la ultima mision del Transbordador), este coronel, es piloto de la Naval Norteamericana, es hijo de una colombiana, estudiante en su adolescencia en un colegio de Medellín y hoy el único latinoamericano que ha piloteado un trasbordador espacial .

    domeceDesde su inauguración el día 4 de novienbre de 1966, el Planetario de Miami ha entretenido e informado a niños de todas edades sobre la astronomía y las maravillas del cielo nocturno. El planetario cuenta con un domo de proyección de 20 metros de diametro y asientos para 231 personas. El proyector SPITZ que se encuentra en el centro del domo reproduce las estrellas y planetas como se ven desde cualquier punto de la Tierra durante cualquier día del año. El Planetario aprovecha altavoces de sonido envolvente, láseres y proyecciónes de imágenes y video para traerles espectáculos de láser acompañados por música y programas sobre los fenómenos astronómicos y cuerpos celestes que pueblan el universo.

    El Observatorio Weintraub alberga dos telescopios Meade de alta resolución. Cada primer viernes del mes a las 8 p.m. se presenta una función de planetario gratis seguido por una sesión en el observatorio. A diferencia de la función de planetario, la sesión en el observatorio depende de condiciones atmosfericas favorables. El horario del observatorio es de 8:30 a 10:00 p.m. si el tiempo lo permite. Mire por uno de los telescopios para ver los planetas, las lunas de Júpiter, los anillos de Saturno y objetos del espacio profundo tal como las galaxias, nébulosas y estrellas dobles.

     CENTRO ESPACIAL KENNEDY

      El Centro Espacial Kennedy está ubicado en la costa atlántica central de Florida, a unas 50 millas (75 km) al este de Orlando y a mitad de camino entre Miami y Jacksonville. El puerto espacial y los establecimientos para lanzamientos están ubicados sobre el Cabo Cañaveral, una vasta península con acceso restringido al público. El Complejo para Visitantes del Centro Espacial Kennedy, justo en las afueras del cabo está abierto al público todos los días de 9 de la mañana hasta 5 de la tarde. Tiene muchas exhibiciones, películas y exposiciones, y además ofrece oportunidades para recorrer los verdaderos puertos espaciales y el establecimiento de lanzamiento.

    El precio de la entrada es de $29 para los adultos y $19 para los niños. Este incluye el acceso a todas las exhibiciones y películas como así también un recorrido en ómnibus por el puerto espacial y el establecimiento de lanzamiento. Los recorridos en ómnibus del Complejo de lanzamiento del Puerto Espacial Kennedy salen del centro de visitantes a intervalos frecuentes y están incluidos en el precio de la entrada. Los recorridos lo llevan a ver un gran edificio de ensamblaje de vehículos donde los gigantescos cohetes son completamente ensamblados antes de su lanzamiento; unas inmensas plataformas “orugas” que trasladan los cohetes una vez ensamblados por una distancia de varias millas hasta el sitio de lanzamiento; y una de las plataformas de lanzamiento.

    Por unos veinte dólares más, puede elegir uno de los recorridos “NASA de Cerca” que están narrados por un experto guía . Todos los recorridos están prohibidos durante los días de lanzamiento, así que debería revisar el calendario de lanzamientos antes de planear su visita. Puede encontrar el calendario de lanzamiento de Transbordadores Espaciales en esta página: www-pao.ksc.nasa.gov/kscpao/schedule/schedule.htm

     Puede ver el lanzamiento espacial si está en la zona en el momento adecuado. Se puede estacionar sobre la autopista (junto con miles de otros espectadores) a unas varias millas del cabo y ver al cohete despegar y desaparecer en el espacio. Ya no se pueden obtener pases para estacionar sobre cause del cabo debido a las nuevas precauciones de seguridad. Si realmente quiere ver el lanzamiento de cerca, puede ir a la página del Centro Espacial y comprar uno de los pocos pases disponibles para ver el lanzamiento desde una zona especial para visitantes ubicada en el cabo.

    Esta es una atracción muy buena, tanto para niños como para adultos. Está a un poco más de una hora de Orlando y del Complejo de Disney World. Yo le recomiendo entusiásticamente que visite el Centro Espacial Kennedy. Todas las personas deberían verlo al menos una vez en la vida.  Escrito por: Mike Leco ,Traducido por: Anabel Elliott kennedy2b

    EVENTOS EN BIBLIOTECA LUIS ANGEL ARANGO

    NOVIEMBRE 3

    ASTROINFORMATICA (TEORIA) 9-11. Entidad a cargo ASASAC. jHON Parra

    NOVIEMBRE 11

    ASTROINFORMATICA (PRACTICA) 9-11

      

    JUEVES 22 DE OCTUBRE 6-8 PM

    PERIODISMO ASTRONOMICO. Video Conferencia con  Ángela Posada Swafford, periodista y escritora científica “estadounidense”, colombiana de nacimiento.

    VIERNES 30 DE OCTUBRE  5-7 PM

    CLUB DE LECTURA CIENTÍFICA Taller Modelos y escalas: Una actividad para hacer y entender las escalas de los planetas a partir de modelos sencillos y con material de fácil consecución

    EFEMERIDES (segun German Puerta)

    1.    Eventos celestes de octubre

    Domingo 4 – Luna llena

    Martes 6 – Elongación máxima Oeste de Mercurio

    Jueves 8 – Conjunción de Mercurio y Saturno

    Sábado 10 – Conjunción de la Luna y el Cúmulo M35

    Domingo 11 – Luna en cuarto menguante

    Lunes 12 – Ocultación de Marte por la Luna visible en el Océano Indico

    Martes 13 – Conjunción de Venus y Saturno

    Domingo 18 – Luna nueva

    Miércoles 21 – Lluvia de meteoritos de las Oriónidas, ocultación de Antares por la Luna visible en Europa

    Lunes 26 – Luna en cuarto creciente

    2.    Efemérides históricas de octubre

    Domingo 4 – 1957: La Unión Soviética lanza el Sputnik 1, primer satélite artificial

    Lunes 5 – 1882: Nace Robert Goddard, físico estadounidense, pionero del lanzamiento de cohetes con combustible líquido

    Miércoles 7 – 1959: La sonda Lunik 3 envía las primeras imágenes de la cara oculta de la Luna
    2008: Cae el meteorito 2008 TC3 en Sudán, primer impacto pronosticado.

    Sábado 10 – 1846: William Lassell, astrónomo inglés, descubre a Tritón, luna de Neptuno

    Jueves 15 – 1829: Nace Asaph Hall, astrónomo estadounidense, descubridor de las lunas de Marte
    2003: China lanza a Yang Liwei, su primer astronauta en el espacio

    Miércoles 21 – 2003: Descubrimiento del planeta enano Eris, más grande que Plutón

    Jueves 22 – 2136 a.C.: En China, primer registro de un eclipse de Sol
    1975: La sonda Venera 9 envía las primeras imágenes de la superficie de otro planeta, Venus
    2008: India lanza su primera misión hacia la Luna

    Sábado 24 – 1851: William Lassell descubre a Umbriel y Ariel, lunas de Urano

    Domimgo 25 – 1671: Giovanni Cassini descubre a Iapetus, luna de Saturno

    Miércoles 28 – 1971: Inglaterra lanza su primer satélite artificial

    Sábado 31 – 1992: El Vaticano reconoce que la Iglesia se equivocó al condenar a Galileo Galieli por la sospecha de herejía

    Temática

    Encargado

    FECHAS

    HORARIO

    Satélites (Trabajo Práctico)

    Dr. Wilver Bohorquez

    Asociación Colombiana de Astrónomos Autodidáctas de Colombia – ASASAC

    Oct-29

    9:00-11:00

    ¿Qué hace un astrónomo aficionado?
    (Teoría)

    Dr. Raúl Joya y
    Dr. Josiph Toscano

    Asociación Colombiana de Astrónomos Autodidáctas de Colombia – ASASAC

    OCT -1

    9:00-11:00

    ¿Qué hace un astrónomo aficionado
    (Trabajo Práctico)

    Dr. Raúl Joya y
    Dr. Josiph Toscano

    Asociación Colombiana de Astrónomos Autodidáctas de Colombia – ASASAC

    OCT-6

    9:00-11:00

    Astrobiología (Teoría)

    Dr. Jorge Enrique Bueno

    Asociación Colombiana de Astrónomos Autodidáctas de Colombia – ASASAC

    Oct-8

    9:00-11:00

    Astrobiología (Trabajo Práctico)

    Dr. Jorge Enrique Bueno

    Asociación Colombiana de Astrónomos Autodidáctas de Colombia – ASASAC

    Oct-13 (Ma)

    9:00-11:00